【題目】足球運動員射點球，球由靜止變為運動；守門員奮力將球接住，球由運動變為靜止．這表明：力可以改變物體的 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列物理現象：①老人用放大鏡看書，②岸上人看到水中的魚，③觀眾看電影，④水中的筷子好像變彎，其中屬于光的折射的是（ ）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數為 ℃，某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是 （選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質又繼續熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于 態，該物質的熔點為 ℃，仔細觀察圖象發現，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快“或“慢“）．
（4）圖象中DE段是 過程．
（5）把試管中的固體換成水，使用以上裝置做水沸騰實驗，試管中的水 沸騰（選填“會“或“不會“），原因是 ．
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【題目】一容積為3×104m3的瓶內盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉每次將一塊質量為0.01kg的小石子投入瓶中，當烏鴉投了25塊相同的小石子后，水面升到瓶口，求：
（1）瓶內石塊的總體積．
（2）石塊的密度．
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【題目】（4分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中，設計了如下表格，并記錄了部分實驗數據．
(l)為完成實驗探究，表格中至少還需要補充的一組內容是：(a) ；(b) ．
(2)小明正確操作，得到了實驗結論，以下事例：①書包的背帶做的較寬；②用力壓住黑板 擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了該實驗結淪的有 （填序號）．
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【題目】如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置．將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （填“實像”或“虛像”）；其成像的原理是 ；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是
A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．燭焰的正立像 D．燭焰的倒立像
（3）從右側眼睛看過去，將蠟燭在孔前繞順時針旋轉，則人眼看到的塑料薄膜上的像是 （選填“順”或“逆”）時針旋轉的；
（4）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是：
（5）晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同，其圓形光斑大小不一的原因是 ．
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