【題目】甲燈和乙燈的額定功率相同，把它們串聯(lián)在某電路中，甲燈比乙燈亮，則（ ）
A.通過(guò)甲燈電流比乙燈大
B.甲燈的額定功率比乙燈小
C.甲燈的電阻比乙燈小
D.甲燈的實(shí)際功率比乙燈大
第三學(xué)期贏在暑假系列答案
學(xué)練快車道快樂(lè)假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】從古到今，許多詩(shī)詞成語(yǔ)中都反映了一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，請(qǐng)你找出下列詩(shī)詞、成語(yǔ)所蘊(yùn)含的物理知識(shí)．
示例：“水缸穿裙，天要下雨”一液化
（1）“立竿見(jiàn)影”﹣﹣
（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中”﹣﹣
（3）“炙手可熱”﹣﹣ ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】減弱噪聲合理且有效的途徑有
A. 戴耳塞
B. 在安靜的圖書(shū)館里交談時(shí)，要注意保持低聲細(xì)語(yǔ)
C. 把所有產(chǎn)生噪聲的活動(dòng)都取消
D. 在馬路和居民住宅之間植樹(shù)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是同學(xué)們?cè)谔骄恳后w內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前要正確安裝壓強(qiáng)計(jì)并檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性。若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化______（選填“大”、或“小”）。把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該______________。
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的__________有關(guān)；
（3）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_________有關(guān)；
（4）比較③④⑤三幅圖，可以得出：___________________________________。
（5）某同學(xué)認(rèn)為影響水的內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素不是水的深度（即如圖中的h值）而是離水底的距離（即圖中的d值），且d越大，壓強(qiáng)越小。根據(jù)所學(xué)，你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟水底的距離d有關(guān)？________（選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”或“不確定”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？（ ）
A. 這列火車的車廂 B. 從旁邊走過(guò)的列車員
C. 坐在車廂椅子上的乘客 D. 關(guān)著的車門(mén)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面下無(wú)法看到，某同學(xué)試了一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈泡均亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡均熄滅，這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)連接，還是并聯(lián)連接，請(qǐng)你寫(xiě)出一種簡(jiǎn)單的判斷方法： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω 1.5A”，其中“50Ω”表示_________________________________1.5A表示_______________________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)物電路．已知圖中甲、乙、丙是三個(gè)電表，且連接無(wú)誤．當(dāng)他接通開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均正常發(fā)光．可以判定甲是 表、乙是 表、丙是 表．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼.通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.
(1)比較甲乙兩圖可知，當(dāng)____________________；
(2)此實(shí)驗(yàn)_______(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是______________；
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