【題目】下列物態(tài)變化過程中吸收熱量的是（ ）
A.霧的形成
B.霜的形成
C.水結(jié)成冰
D.酒精蒸發(fā)
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】火車在平直的軌道上以20m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，通過的路程是1000m，則通過這段路程所用的時(shí)間是（ ）
A. 100min B. 5min C. 50s D. 0．08s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ）
A. a物質(zhì)的密度最大 B. b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍 D. 密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“刻舟求劍”是每一位同學(xué)都熟悉的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是因?yàn)橐浴爸邸睘閰⒄瘴铮瑒κ莀_____的而不是______的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度。
（1）將托盤天平放在_____桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。
（2）小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是___g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測(cè)得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為_____kg/m3。
（3）如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值__（選填“偏大”或“偏小”），其原因是___＿。
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測(cè)出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：_____。
（5）小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一款手機(jī)的主要參數(shù)如右表所示，問：
（1）這款手機(jī)的平均密度是多少？
（2）如果用某種塑料做一款是實(shí)物體積1000倍的“廣告手機(jī)”，其質(zhì)量是96kg，這個(gè)“廣告手機(jī)”是空心的還是實(shí)心的？（已知該種塑料密度為1.2×103 kg／m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小，可以比較A、B兩個(gè)小球的________的大小。
（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．
（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是________kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450 g水凝固成冰后使用，其體積增大了________cm3.(ρ冰＝0.9×103 kg/m3)
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