【題目】如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復對調左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現:在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉動.
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(1)葉輪在不停地轉到過程中,可以知道容器中水的溫度_____,原因是:葉輪通過_____方式實現了能量的轉化.
(2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數據如下表所示【容器中水的質量為500g,c水=4.2×103J/(kg℃)】
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在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為_____J.對比發現,水吸收的熱量_____于對應的鉤碼升降所做的功.
(3)綜合分析實驗裝置及表格中的數據,你認為該實驗中能量損失主要來源于_____.(只寫出其中一條即可)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】魔術是深受同學們喜愛的節目,其中包含著許多的科學原理。如圖甲是某同學自制的一只魔術箱,表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結果紙幣“不翼而飛”。原來魔術箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角應該為_____度,使觀眾覺得箱子里沒有東西。如果要投入一張100元紙幣,使觀眾能看見兩張100元紙幣,則投幣口應開在___的位置(填“上”或“下”或“側面”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,超聲波加濕器是利用超聲波振動時具有________ , 將水滴擊打成為非常小的霧滴,噴灑到空氣中增加“濕度”的;醫院里用________ 線殺死微生物,達到滅菌的目的。
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【題目】綜合實驗
探究:“電阻大小與導體長度的關系”,請完成實驗設計方案.
器材 | 電池,導線,小燈泡,開關,1根長為50cm的鎳鉻合金絲,刻度尺. |
實驗 步驟 | _____. 分析數據,得出結論. |
數據 記錄 表格 |
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數據記錄如下表.
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(1)在實驗過程中使火焰大小相等并控制加熱時間相同,通過比較_____來研究水和食用油吸熱升溫能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
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【題目】圖
是小明同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置
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安裝該實驗裝置時應先固定
、
兩鐵圈中的________
當水溫升到
時.每隔
記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰
后停止讀數,部分數據記錄如表,某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖
所示,請將漏填的數據填在表格內____________。
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小明發現自己組的水比鄰組的水先沸騰.水先沸騰的原因可能是________(寫出一種即可)
根據數據分析可知水沸騰時的溫度是________
,由此判斷當時實驗室的氣壓________(選填“不等于”或“等于”)標準大氣壓
在觀察水的沸騰過程中小明同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖
、
所示,則圖________是水在沸騰前的情況,圖________是水沸騰時的情況
請在圖
的方格紙上畫出“溫度一時間”關系圖象_____________________ ;
該同學根據觀察到的現象,分析數據得出如下結論;①沸騰是在液體表面和內部同時進行的劇烈的汽化現象,②前
水吸收熱量溫度升高,你還可以總結出的結論有;③
________.
水沸騰后如果停止對水加熱,水________.(選填‘能”或“不能”)繼續沸騰,結合上面的實驗現象可知,水沸騰的條件是________、________.
實驗中給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖
中
圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是________
圖線
圖線
圖線
圖線.
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【題目】以下說法中正確的是
A. 某種昆蟲靠翅的振動發聲.這種昆蟲的翅在
內做了
次振動,則頻率是
,人類能聽到
B. 多數情況下,聲音在氣體中的傳播速度比在液體中快,在固體中的傳播速度比在液體中快,聲音在空氣中的傳播速度受溫度影響
C. 在筷子上捆一些棉花(或碎布),做一個活塞.用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中.用嘴吹管的上端,可以發出悅耳的哨音.上下推拉“活塞”,音調就會改變
D. 在噪聲較大的環境中工作時,人們常佩戴耳罩,屬于在聲源處減弱噪聲
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【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的加熱器給液體甲和乙加熱.收集數據如下:
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(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數據,某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?_____理由:_____.
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的_____越大,吸收的熱量就越_____.(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收的熱量多少與液體的_____有關,_____的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).
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