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【題目】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊月所受摩擦力的大小.在木板運動的過程中，以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力

B. 木塊A相對于木板是靜止的

C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大

D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

【答案】D

【解析】

A. 木塊A受到的是滑動摩擦力。故A錯誤；B. 木塊A相對于木板，位置發生了變化，是運動的。故B錯誤；C. 拉動速度變大時，木塊A與木板之間的壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒有變化，所以彈簧測力計示數不變。故C錯誤；D. 木塊A所受摩擦力是長木板作用的結果，它的方向是向左。故D正確；故選：D.

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1的阻值是R2的4倍，閉合開關S后，通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，電路總電流為I．則下列關系正確的是（）

A．I1：I2=4：1 B．I1：I=1：5 C．I：I2=5：1 D．I1：I=4：5

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【題目】2017年5月16日，ofo共享單車2萬輛投放鄂州，極大地便利了鄂州市民的出行。使用者用手機掃車牌上的二維碼，獲取驗證后自動開鎖即可使用。關于單車的使用過程，下列說法正確的是

A. 車牌上的二維碼是光源 B. 二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光

C. 手機上的攝像頭相當于一個放大鏡 D. 掃碼時二維碼要位于攝像頭一倍焦距以內

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【題目】小明和小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，先把杠桿的中點支在支架上．

⑴杠桿若停在如圖甲所示的位置，此時杠桿______（“是”或“不是”）平衡．

⑵小明在實驗中使杠桿在如圖乙所示的位置平衡，并按圖乙所示的方法進行操作，他得到的數據為F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N，L2=40cm．他根據這一組實驗數據，就想分析得出杠桿的平衡條件，同組的小明則提出實驗還沒有結束，還需再測幾組數據，原因是_______．

⑶為了多測幾組數據，若不改變彈簧測力計的位置和拉的方向，接下去小王的操作是改變________或改變_____進行實驗．

⑷小麗使杠桿在傾斜一定角度的位置如圖丙做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與小明在如圖乙所做實驗的方案相比較，你認為哪一種實驗方案好？圖_______（填“乙”或“丙”）的實驗方案好，理由是：________．

⑸同學們通過多次實驗，得出數據，分析得出杠桿的平衡條件是______，該結論最早是由古希臘的學者______（填人名）總結出來的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數的方法，其中正確的是_____；圖乙中，溫度計的示數為 _____℃．

（2）圖丙是兩個同學分別用相同的器材同時實驗，每隔2min記錄一次溫度的數據，描繪出對應的溫度-時間圖像．由圖像可知_____（填“小明”或“小紅”）先記錄數據；水沸騰時的溫度為_______℃，說明此時當地大氣壓_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續加熱，水的溫度______（填“升高”或“不變”）．

（3）老師看了兩個同學的圖像后，指出他們圖像不符合實際，沸騰前的圖像不是直線，而是一條曲線，請你在小紅圖像上描出實際圖像的大致形狀_______。

（4）實驗中，小明觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如右圖D、E所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_______；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是________（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；

（5）圖丁是將裝有液態海波的大試管放入室溫的水中。根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和水的溫度隨時間變化的圖像（如圖戊）。由圖像可知，在第2min時，大試管內的海波處于____態（選填“固”、“液”或“固液共存”），在此過程中，海波不斷____（選填“吸熱”或“放熱”），第8～10min之間海波的凝固_______(選填“一直繼續”或“已經停止”)。