Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼。

（1）當物體處于靜止或____________狀態時,認為它受到的力是相互平衡的；

（2）實驗中選擇小卡片的目的是____________ (填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力；

（3）如圖乙當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片______(選填“能”或“不能’’)平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究： ____的兩個力能否平衡；

（4）在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是______

A.減少了摩擦力對實驗結果的影響 B.小書片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉

Answer 1

【答案】勻速直線運動 不考慮 不能 相互平衡 A

【解析】

（1）物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受力平衡；

（2）小卡片質量小，重力很小，是為了不考慮小卡片的重力；這樣，可以只通過改變細線下面所掛碼的個數改變二力的大小，來探究兩個力大小關系；

（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉一個角度后，兩條力的作用線由于不在同一直線上，故松手后小卡片將不能平衡，即會發生旋轉，直到最終兩條力的作用線在同一直線上為止。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究相互平衡的兩個力是否在同一直線上；

（4）老師認為小華的實驗優于小明的實驗，是因為小明將木塊放在水平桌面上進行試驗，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，這樣就會影響實驗效果。