我國唐朝的張志在《玄貞子》中記載了有名的人工彩虹實驗∶“背日噴乎,水成霓虹之狀”,形成這種現象是由于
A. 光的直線傳播 B. 光的色散 C. 光的反射 D. 平面鏡成像
科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.1“光的直線傳播”能力提升練習題 題型：單選題
關于光現象，下列說法錯誤的是
A．太陽光通過三棱鏡會分解成多種色光，這種現象叫光的色散
B．影子是由于光的直線傳播形成的
C．物體在平面鏡中成正立、放大的實像
D．光從空氣射入水中后傳播速度會變小
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊第三章 認識電路單元檢測題 題型：填空題
將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現象．這是因為塑料絲帶了 電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ，塑料絲帶電的實質是 在物體間轉移．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.5“光的色散”知識綜合練習題 題型：填空題
通過如圖所示的實驗探究，我們對太陽光有了更多的了【解析】
（1）太陽光通過三棱鏡會分解成彩色光帶，這一現象叫做光的________ 現象，這說明太陽光是由________ 組成的．
（2）光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為________ 光；
（3）用溫度計測試A色光外側發現溫度計示數升高較為明顯，實驗表明A色光外側存在一種不可見光叫________ ．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.5“光的色散”知識綜合練習題 題型：填空題
如圖所示是中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼），當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光__（選填“反射”或“吸收”），白條紋將光__（選填“反射”或“吸收”），電腦解碼就是根據反射回來光的強弱分布規律來讀取考生的相關信息．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.5“光的色散”知識綜合練習題 題型：單選題
以下現象，反映了光的色散現象的是
A. 雨后天空，弧狀光帶 B. 岸邊樹木，水中倒立
C. 水中鉛筆，水面折斷 D. 井底之蛙，所見甚小
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.5“光的色散”知識拓展練習題 題型：實驗題
如下圖所示，通過光的色散實驗我們可以知道：
（1）太陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現色彩光帶，這說明______；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為______光；
（2）用溫度計測試不同色光的熱效應，可以將溫度計的玻璃泡______，從而使它的示數變化更明顯；實驗表明______色光的熱效應最強．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.5“光的色散”知識拓展練習題 題型：單選題
下列現象中屬于光的色散現象的是
A. 色彩豐富的水彩畫
B. 霓虹燈的五光十色
C. 雨后天空的“彩虹”
D. 五彩繽紛的電視畫面
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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市部分學校2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題
小明設計了如圖所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示）：
（1）小明選擇序號為_________的兩根電阻絲來探究，實驗采用的方法叫____________。
（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第一次的示數大于第二次的示數，說明第一次接入的電阻絲阻值_______(填“較大”或“較小”)；其中第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是_______________。
（3）若探究導體電阻與橫截面積的關系，應選序號 __________ 的兩根電阻絲來探究。他得到的結論是：____________
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