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1．

如圖所示電路中，將開關S閉合后．將會（　　）

A．

只有L₁發光

B．

只有L₂發光

C．

L₁和L₂都發光

D．

L₁和L₂都不發光

分析短路分為電源短路和部分電路短路．電源短路是導線直接將電源兩極連接起來或將用電器兩端連接起來的電路；部分電路短路則電電流不經過某個用電器而形成的短路．結合圖中的情形可做出判斷．

解答解：由圖可知，電路中用一段導線將燈L₁的兩接線柱連接在了一起，開關S閉合后，電流不再經過燈泡L₁，而直接從該導線流過，所以L₁燈被短路，電路為燈L₂的簡單電路，因此，L₁不發光，只有L₂發光．
故選B．

點評仔細觀察電路，根據電路中的連接特點，結合短路的概念判斷電流的流向，是解答本題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小敏用如圖甲所示的電路研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持電阻R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）在實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B．
A．變阻器滑片 B．電壓表示數 C．電流表示數
（2）在丙圖中，用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（3）實驗中，他所選擇的變阻器是C．
A.10Ω 0.5A B.20Ω 1A C.50Ω 2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電阻R兩端的電壓．
（5）在實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，但電壓表示數為2V，電路發生的故障可能是電流表短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，重力與摩擦力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變，（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了大氣壓的作用產生的效果．同時發現瓶子的溫度也升高了，這是通過熱傳遞方式改變瓶子內能的．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為浮力與排開液體的體積有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．物體內所有的分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內能；一切物體在任何情況下都具有內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．探究一：在串聯電路中探究：
（1）開關的位置改變時，所起的作用改變嗎？
（2）若其中一個用電器不起作用（或者說開路），其他的用電器還能工作嗎？
探究二：在并聯電路中探究；
（1）干路上的開關控制所有用電器，支路上的開關控制本支路的用電器．
（2）若其中一個用電器不起作用（或者說開路）．其他的用電器還能工作嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．

如圖所示是由A、B、C三個容器組成了一個連通器．若在該容器中不斷加水（水未溢出），靜止后水對A、B、C三個容器底部的壓強大關系是p_A=p_B=p_C（均選填″＞″″=″或″＜″）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．關于熔化和沸騰，下列說法不一定正確的是（　　）

	A．	晶體達到熔點一定熔化
	B．	溫度達到沸點，液體不一定沸騰
	C．	物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱，溫度升高
	D．	水在沸騰過程中溫度不變，且保持100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．

在如圖電路中，R₁=10Ω，R₂=20Ω，閉合開關后，電流表的示數為0.3A．
（1）電阻R₁兩端的電壓是多少？
（2）通過R₂的電流是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物理課上，同學們用手沿著課桌表面向前滑行來感受摩擦力，發現越用力壓桌面，手越難前行．這說明壓力越大，手受到的滑動摩擦力就越大；此時若減小手對課桌面的壓力，則手對課桌表面的壓強就會減小（選填“增大”或“減小”）．

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