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【題目】如圖所示，枯井中的青蛙位于井底O點(diǎn)“坐井觀天”，測青蛙通過井口觀察范圍正確的光路圖是(　　)

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】試題分析：青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的緣故．從光的傳播方向和傳播路徑去分析4個(gè)圖即可．

解：圖中O點(diǎn)是青蛙的位置，將O點(diǎn)與井口左邊的端點(diǎn)相連成一直線，將O點(diǎn)與井口右邊的端點(diǎn)相連成一直線，然后在直線上標(biāo)出箭頭，即得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍．

A圖中光的傳播方向標(biāo)錯(cuò)了，C圖中光線發(fā)生了偏折，因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，所以C圖也不正確；D圖中不僅光線發(fā)生了偏折，而且光的傳播方向也標(biāo)錯(cuò)了，所以D圖也不正確，只有B圖是正確的．

故選B．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮想測量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法

（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：
（2）小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為　g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為 cm3 ．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
③測出小木塊的密度是 g/cm3
（3）受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測最步驟補(bǔ)充完整：
①在玻璃杯中裝人適盤的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
② ��；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ水=　．（用測量的物理量和已知量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】文文和麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系”．

（1）請說明在實(shí)驗(yàn)中，控制相同的主要因素有，觀察的主要現(xiàn)象是；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中麗麗發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）、；
（3）文文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變．文文認(rèn)為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實(shí)水蒸氣有較多能量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列常見到的四種現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（）

①籃球撞擊在籃板上被彈回；

②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；

③塑料直尺被壓彎；

④關(guān)閉發(fā)動機(jī)后緩緩向前運(yùn)動的汽車。

A. ① ② B. ① ④ C. ② ③ D. ③ ④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個(gè)噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當(dāng)池內(nèi)無水時(shí)，站在池旁左邊的人，看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時(shí)，人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則（）