【題目】下列有關(guān)電流表的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.電流表要與被測(cè)電路串聯(lián)
B.使用前要檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線
C.使用電流表時(shí)，要注意選擇量程
D.電流表能直接接在電源兩端
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】上課時(shí)．老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言．走近這位同學(xué)后就聽清楚了．這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（ ）
A．音調(diào)變高 B．音調(diào)變低 C．響度變大 D．響度變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表為一臺(tái)電烤箱銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲（假設(shè)電阻不隨溫度變化），求：
（1）電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)的電流？
（2）高溫檔正常工作5min消耗的電能？
（3）電阻R2阻值？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,a、b、c是三個(gè)實(shí)心小球,其中a與b質(zhì)量相等,b與c體積相同;放入水中后,a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是()
A. 它們體積關(guān)系是:
B. 它們重力關(guān)系是:
C. 它們密度關(guān)系是:
D. 它們所受的浮力關(guān)系是:
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】放映電影時(shí)，銀幕用的是粗糙的白布，這是因?yàn)?/span>（ ）
A．白布能發(fā)生鏡面反射，使人從四面八方看到銀幕上的像
B．白布能發(fā)生漫反射，使人從四面八方看到銀幕上的像
C．白布能使光線發(fā)生彎曲，使人從四面八方看到銀幕上的像
D．白布能使光沿直線傳播，使人看到銀幕上的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物塊，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將其逐漸浸入水中如圖甲；圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（ ）
A. 物體的體積是500cm
B. 物體受到的最大浮力是5N
C. 物體的密度是2.25×103kg/m3
D. 物體剛浸沒時(shí)下表面受到水的壓力是9N
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【題目】一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是 （ ）
A．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊
B．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員
C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員
D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車
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【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱，燃燒相同時(shí)間后，用甲加熱后的水溫度為30℃，另一杯溫度為24℃，此過程中水的內(nèi)能 （增大/減小），用甲加熱的水吸收的熱量為 J，此時(shí) （能/不能）說明甲的熱值較大．（水的比熱容為4．2×103J/（kg℃））
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲>R乙．
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水，主要是由于 。
（2）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”）。
（3）將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的 相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。
（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電 時(shí)間（選填“相同”或“不同”），比較 （選填“同一”或“不同”）電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
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