Question

研究噪聲問題（1、2小題每空2分，第3小題2分，第4小題3分，共11分）
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時，看到這樣一條奇聞：

這則奇聞引起了小宇他們學習小組對噪聲研究的好奇心．于是，小組內的各位同學又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：

請你根據小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
（1）有些不法商販，為了銷售劣質產品，就在店鋪內通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害______，從而對產品產生錯覺這一危害，來使顧客上當．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個作用是：______和______．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認為不妥．他們由此引出一個新的探究課題，請根據他倆提出的探究課題，寫出簡要的探究報告．
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實驗器材和步驟：______
______
（4）為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應該這樣做（請寫出2條）：
①______
②______．

Answer 1

【答案】分析：仔細閱讀題中給出的材料可以獲得信息，從而解答（1）、（2）題；
第（3）問題，在設計探究實驗時，要考慮控制變量法的應用，結合聲音的傳播條件進行設計；
減少噪聲的途徑有三條，根據這三條途徑采取合理、有效的方法．
解答：解：（1）從材料信息中可以獲得：噪聲能夠操作眼睛，使視力減弱；
（2）聲音傳到物體表面時，一部分聲音被物體表面反射回去，另一部分聲音被物體吸收，可以從這兩個作用來選擇消音材料；
（3）要研究棉布與瓷瓦哪種材料的隔音性能更好些，需要用控制變量的方法研究，控制棉布和磁瓦的厚度，形狀相同．
可以用同樣厚的棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其他能發聲的物體）．人在外面根據聽到聲音的大小判斷哪一種物體隔音效果好．
（4）根據減弱噪聲的三個途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱進行控制噪聲，比如晚上電視機、音響不要開太大的音量；課間不要在教室里追逐打鬧；上課是不要讓桌凳響等．
故答案是：（1）眼睛；
（2）反射聲音；吸收聲音；
（3）實驗器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘；
實驗步驟：用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發聲的物體），讓它發聲．人在外面根據聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好．
（4）①不在深夜開大音響；②上課的時候不隨便晃動桌椅發出聲音．
點評：該題通過資料考查了學生通過閱讀材料從中獲取信息的能力，以及設計探究實驗的能力，體現了物理知識與生活實際相聯系的意義．