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探究如圖所示的串聯電路中的電流有什么關系，進行猜想或假設之前，我們把電流與生活中遇到的水流進行比較，根據我們的經驗可以做出的猜想是：串聯電路中各處的電流________．在進行探究性實驗時，為了找出圖中的電流規律，需要測量________處的電流，需要把________三點斷開，把電流表分別________聯接入電路中，看看各點之間的電流有什么關系．為了使得出的結論更具有普遍性，可以換上另外幾個小燈泡，再次測量，看看是否還有同樣的關系．

答案：相等,3,A、B、C,串

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?徐州模擬）小明為了探究“電功率跟電阻的關系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究．

（1）用鉛筆劃線代替導線，將實物電路圖連接完整．
（2）閉合開關前，你應提醒小明將滑片置于

（選填“A”或“B”）端．
（3）小明閉合開關后，看見燈L₁微微發光，看不見燈L₂發光，立即判斷出燈L₂的燈絲斷了，你認為他的判斷

不對

（選填“對”或“不對”），并請你簡要說明理由：

如果L₂的燈絲斷了，電路中就無電流，燈L₁就不會亮

．
（4）經老師提示后，小明移動滑片，測量出了燈L₁、L₂兩端的電壓和電路中的電流．并計算出實際功率和對應的電阻．記錄結果見下表：

次數	電流/A]	電壓/V		實際功率/W		電阻/Ω
次數	電流/A]	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂
1	0.16	0.96	0.32	0.15	0.05	6.0	2.0
2	0.18	1.30	0.64	0.23	0.12	7.2	3.6
3	0.3	3.80	2.50	1.14	0.75	12.7	8.3

由實驗記錄可知，燈L₁的額定功率為

1.14

W．
（5）據上面的實驗數據可得出：燈泡的實際功率與燈泡的電阻成

正比

（選填“正比”或“反比”）．這個結論成立的條件是：

電流相等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李明同學為了探究“電功率與電阻的關系”，他找來額定電壓均為6V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關后，看見燈L₂微微發光，燈L₁幾乎不發光，則關于兩燈的電阻R₁和R₂、兩燈的額定功率P₁和P₂的大小關系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（　　）

A．R₁＞R₂，P₁＞P₂

B．R₁＜R₂，P₁＜P₂

C．R₁＞R₂，P₁＜P₂

D．R₁＜R₂，P₁＞P₂

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東同學為了探究“功率跟電阻的關系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究（不考慮溫度對電阻的影響）．
（1）如圖甲、乙所示，在閉合開關前，請你幫助小東完成他還沒有完成的操作？
（2）完成上述操作后，小東移動滑片，測量出了燈L₁、L₂兩端的電壓和電路中的電流．并計算出實際功率和對應的電阻．記錄結果見下表：

次數	電流/A	電壓/V		實際功率/W		電阻Ω
次數	電流/A	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂
1	0.16	0.96	0.32	0.15	0.05	6.0	2.0
2	0.18	1.30	0.64	0.23	0.12	7.2	3.6
3	0.3	3.80	2.50	1.14	0.75	12.7	8.3

由實驗記錄可知，燈L_l的額定功率為

1.14

W．根據上面的實驗數據可以近似得出：“燈泡的實際功率與燈泡的電阻成正比”．若此結論成立，這個結論成立的條件是：

在電流相同的情況下

．
（3）根據小東同學的實驗方案及得出的結論，你認為有什么需要改進和不合理的地方？

在本實驗中，小燈泡的電阻受溫度的影響較大，應當將小燈泡換成定值電阻

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇明縣二模）為了探究串聯電路特點的問題，小秦設計了如圖所示的實驗電路，其中R₁是滑動變阻器，（實驗前先測定了變阻器在不同位置時的電阻值），R₂是定值電阻，R₁與R₂串聯的總電阻（即等效電阻）用R來表示．電流表測量的是串聯電路中的電流I，電壓表V測量的是 A、B兩點間的電壓U．小秦通過實驗記錄的數據如下表所示．請根據實驗電路圖、實驗操作過程和表中的實驗數據，完成下列問題：

次數物理量	1	2	3	4	5
R₁/Ω	5	10	15	25	35
U/V	12	12	12	12	12
U₁/V	9	7.2	6.0	4.5	3.6
I/A	0.6	0.48	0.4	0.3	0.24
R/Ω	20	25	30	40	50

（1）電壓表V₁是測量

R₂

（選填“R₁”、“R₂”或“R₁與R₂”）的電壓．
（2）此實驗電路圖中的電源電壓是

伏．
（3）實驗操作時滑動變阻器的滑片是向

右

（選填“左”或“右”）滑動的．
（4）根據表中第二行和第五行實驗數據，可歸納得到：

在串聯電路中，總電流隨某一電阻的增大而減小；定值電阻兩端電壓

．
（5）根據表中第

四、五

行實驗數據，可歸納得到：在串聯電路中，通過某定值電阻中的電流與其兩端的電壓成正比．
（6）進一步分析根據表中實驗數據，歸納出總電阻R跟電阻R₁的關系是：

R=R₁+15Ω

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李明同學為了探究“電功率與電阻的關系”，他找來額定電壓均為6V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關后，看見燈L₂微微發光，燈L₁幾乎不發光，則關于兩燈的電阻R₁

R₂（選填“＞”、“=”或“＜”）；兩燈的額定功率P₁

P₂（選填“＞”、“=”或“＜”）（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）．

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