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如圖所示的四個實驗中，說明發(fā)電機工作原理的實驗是（　　）

A. B.

C. D.

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相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆廣西欽州市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一個電能表，對其中的重要參數(shù)，下列說法錯誤的是

A. “220V”是說這個電能表應在220伏的電路中使用

B. “10（20）A”是說使用時允許通過的最大電流為10A

C. 示數(shù)“0020.0”是說此時電流正在做功20J

D. 電能表的計量單位是千瓦時

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為某一型號電能表的參數(shù)，其線路中允許同時工作的用電器的功率之和最大為______kW.某電水壺工作2min，使此電能表的轉盤轉過150r，則電水壺消耗的電能為________kW·h，電功率為_____W，這些電能可供10只“220 10W”的竹能燈正常工作____h.

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)

A. 他只受重力和支持力的作用

B. 他只受重力和摩擦力的作用

C. 他的勢能轉化為動能，機械能不變

D. 他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省臨沂市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

標出下圖中螺線管中電流的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了電路，如圖所示，
請你接著完成下列步驟：
（1）連接電路時，開關應當斷開．
（2）當電壓表示數(shù)為3 V時，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時電路中的電流是0.3A，電阻絲的電阻為10Ω．小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是減小誤差．
（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：測量電功率．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將變大．（填變大/不變/變小）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究電流與電壓的關系”實驗中，提供的器材有：電源（電壓4.5V且不變），小燈泡（標有“2.5V 0.3A”），定值電阻R （阻值為10Ω），滑動變阻器R₀（標有“50Ω?1A”），學生用雙量程電流表和電壓表，導線若干：

（1）某實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設計．由圖甲到圖乙，改進的理由是使電阻保持不變；接著小組再優(yōu)化電路設計，由圖乙到圖丙．
（2）如圖丙，實驗中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是R斷路．
（3）故障排除后，接著在圖丙所示的電路中，閉合開關S，移動變阻器滑片 P 到某位置時，發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達到滿刻度，如圖（丁）或（戊）所示．此時電流表的示數(shù)為0.58A，電壓表的示數(shù)為3.0V．
（4）多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)得到結論：電阻不變，電流與電壓成正比．

U/V	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.15	0.20	0.25	0.30

（5）最后用圖丙電路“探究電流與電阻關系”，當定值電阻為10Ω時，對應的電流表示數(shù)為0.15A，接著為了測量更多組數(shù)據(jù)，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值電阻各一個，其中30Ω和35Ω定值電阻不能使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明用如圖甲所示電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓3V，滑動變阻器的阻值范圍“0～15Ω”．三個定值電阻R阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω．

（1）幫小明補畫導線，使圖甲成完整電路．
（2）閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻R斷路．
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，他在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻并改換成10Ω的電阻，他認為這樣操作簡單方便，那么：
①請指出他在操作中的錯誤：沒有斷開開關．
②正確操作后，將滑動變阻器的滑片往上次實驗位置的左方（選填“左”或“右”）移動．
（4）接入5Ω的電阻時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為1.2V，當接入15Ω的電阻后，不管如何移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表的示數(shù)與原來相同，若要完成實驗，下列做法可行的是C．
    A．改變電壓表的量程；
    B．接入15Ω的電阻，無法完成，略去不做，前兩組實驗數(shù)據(jù)照樣可以得出結論；
    C．第一次接入5Ω的電阻時，使電壓表的示數(shù)為2V；
    D．換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器進行實驗．
（5）要測量未知電阻R_x（阻值約為150Ω）的阻值，小紅直接利用圖甲電路，把電阻R換為R_x后發(fā)現(xiàn)這種方法不能較準確測出R_x的阻值，理由是電流太小不能準確測量．
除了以上器材外，小紅身邊僅有一個最大阻值范圍為“0～100Ω”的滑動變阻器，她思考后，修改了電路圖，并且只操作一步就測出R_x的阻值．
實驗操作將滑片滑至阻值最大處閉合開關讀出電壓表示數(shù)U_X（用字母表示測出的物理量），可測出R_x=$\frac{100Ω{U}_{X}}{3V-{U}_{X}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于物體的慣性，下列說法中正確的是（　　）

	A．	運動速度大的物體，不能很快停下來，是因為速度大時，慣性也大
	B．	靜止的火車啟動時，速度變化慢，是因為靜止的火車慣性大
	C．	乒乓球可以快速抽殺，是因為乒乓球慣性小的緣故
	D．	物體受到的外力大，則慣性小；受到的外力小，則慣性大

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