一個燈泡在6V電壓下才能正常發(fā)光，現(xiàn)把它接在三節(jié)串聯(lián)的鉛蓄電池上，燈泡正常發(fā)光．如果用兩個這樣的燈泡串聯(lián)后接在三節(jié)鉛蓄電池上，則燈泡將

A.
變亮
B.
變暗
C.
亮度不變
D.
燒壞

B
分析：三節(jié)串聯(lián)的鉛蓄電池提供的電壓為6V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，兩個燈泡的電壓之和是6V，說明每個燈泡的電壓都小于6V，根據(jù)P= $\text{[math]}$ 可判斷功率大小．因為燈泡的亮度由實際功率決定，從而可判斷燈泡亮度．
解答：由題可知，燈泡的額定電壓是6V，現(xiàn)在用兩個同樣的燈泡串聯(lián)后仍接在這個鉛蓄電池上，兩個燈泡的電壓之和是6V，每個燈泡的電壓都小于6V，根據(jù)P= $\text{[math]}$ 可知，每個燈泡的實際功率都小于額定功率，所以燈泡變暗．
故選B．
點評：正確判斷燈泡的實際電壓與額定電壓的關系，因為燈泡電阻不變，通過P= $\text{[math]}$ 判斷功率的變化情況，再根據(jù)燈泡的亮度由實際功率決定，最后判斷出燈泡亮度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?如東縣一模）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．

（1）為順利完成實驗，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則

．
A．只能選擇4.5V的電池組 B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用 D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整（導線不得交叉，且要求閉合開關前滑動變阻器連入電路的電阻最大）．
（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為

0.28

A，小燈泡的額定功率為

0.7

W．
（4）小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中．
①閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡

斷路

（選填“短路”或“斷路”）；
②排除故障后，當小燈泡在額定電壓下工作時，電阻箱接入電路的阻值為R₀，則計算小燈泡額定功率的表達式為

．（電源電壓恒定不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格分別為A：“10Ω lA”、B：“50Ω 0.5A”、C：“1kΩ 1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為12V）．
（1）小明設汁了如圖甲所示電路圖，通過分析認為小明應選用上述規(guī)格為

（選填字母序號）的滑動變阻器．

（2）圖乙已連接了部分電路．請你根據(jù)圖甲的電路圖．用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖乙的電路補充連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā) 光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是

　（選填字母序號）
A、燈泡短路 B、將滑動變阻器的CD接線柱接入了電路
C、燈泡斷路 D、將滑動變阻器的AB接線柱接入了電路
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為6V時．電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是

1.92

W．此實驗中滑動變阻器除了保護電路外，另一個主要作用是

．（選填字母序號）
A、進行多次測量求功率的平均值減小誤差
B、調節(jié)燈泡兩端的電壓比較燈泡在不同電壓下的亮度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個燈泡在6V電壓下才能正常發(fā)光，現(xiàn)把它接在三節(jié)串聯(lián)的鉛蓄電池上，燈泡正常發(fā)光．如果用兩個這樣的燈泡串聯(lián)后接在三節(jié)鉛蓄電池上，則燈泡將（　　）

A．變亮

B．變暗

C．亮度不變

D．燒壞

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗桌上備有電流表一只（量程為0.6A和3A），電壓表一只（量程為3V和15V），電源-組（6V），額定電壓為3.8V燈炮一只，其燈絲電阻約20Ω，“10Ω1.5A“和“20Ω1A“的滑動變阻器各一只，若用以上器材測定小燈泡的額定功率，則

（1）實驗中，電流表應使用

0～0.6

A的量程；電壓表應使用

0～15

V的量程．根據(jù)實驗要求，他應選擇規(guī)格為

“20Ω1A”

的滑動變阻器．若閉合開關之前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏在零刻度線左側，解決的辦法是

電壓表調零．

（2）用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路（如上）
（3）如表是四位同學在實驗中遇到的現(xiàn)象，請你分別寫出造成這些現(xiàn)象的具體原因．

現(xiàn)象	原因
接完最后一根導線，小燈泡就發(fā)光
開關一閉合，電流表指針就反偏
開關一閉合，電流表指針就很大
移動滑片時，兩電表的示數(shù)一個增大一個減小

（4）實驗時，小梅改變滑動變阻器滑片位置，測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率．請你指出小梅做法的錯誤之處：

不能多次測量求平均值的方法求額定功率．

（5）假如電壓表0-15V量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率，請你將小剛設計的電路圖畫在右面的方框內．
（6）按小剛新設計的電路圖調節(jié)變阻器，當小燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如圖19所示，請?zhí)嫘∶靼央娏鞅砗碗妷罕淼氖緮?shù)記在表中，并計算小燈泡的額定功率．

實驗序號	電壓表示數(shù)	電流表示數(shù)	小燈亮暗程度	功率
1	2.0V	0.20A	暗	0.4W
2			正常發(fā)光
3	4.2V	0.30A	較亮	1.26W

（7）在“伏安法測電阻”和“測小燈泡功率”兩個實驗中．都需要測出三組電壓值和電流值，前者的目的

多次測量，求電阻平均植，減小誤差

；后者的目的是

測小燈泡在不同電壓下的實際功率，并加以比較

．

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初中

小學

一個燈泡在6V電壓下才能正常發(fā)光，現(xiàn)把它接在三節(jié)串聯(lián)的鉛蓄電池上，燈泡正常發(fā)光．如果用兩個這樣的燈泡串聯(lián)后接在三節(jié)鉛蓄電池上，則燈泡將