【題目】關(guān)于安全用電，下列說法中正確的是（ ）
A.使用電水壺、電飯鍋時，金屬外殼不需要接地
B.通常情況下更換燈泡時，要斷開燈泡所在的支路開關(guān)
C.當(dāng)家庭電路發(fā)生短路時，漏電保護器會自動切斷電路
D.用試電筆辨別火線時，筆的前端金屬體與火線相連，手不要接觸筆尾金屬體
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2019年10月1日，中華人民共和國成立70周年，從閱兵式上我們可以目睹，我們的祖國，正在實現(xiàn)從大國到強國的中國夢。在我國，家庭電路的電壓是________V，家中電視機、電冰箱、電燈等電器之間的連接方式是________聯(lián)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究圓柱體浸入水的過程中水對容器底部的壓強情況，某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進行實驗。如圖所示，他們設(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強p，接著僅換用圓柱體B重新實驗，并將全部實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中（實驗中容器內(nèi)水均未溢出）。
①分析比較實驗序號數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___________。
②分析比較實驗序號4、5與6或11與12數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___。
③由實驗序號3與8或4與10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體A、B進一步實驗，請在表二中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù)，使每一組實驗中水對容器底部的壓強p相同_____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】每個家庭都有許多用電器，這些用電器之間是__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。一天，小明放學(xué)回到家中，先后接通了電燈、空調(diào)、電腦，當(dāng)他每多接通一個家用電器后，家庭電路的總電阻__________（選填“變大”或“變小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（ ） 
A.燈L短路
B.燈L斷路
C.變阻器R短路
D.變阻器R斷路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于電學(xué)基礎(chǔ)知識的說法，正確的是（ ）
A.摩擦起電的實質(zhì)是正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移
B.電路中有持續(xù)電流的條件是電路中有電源且電路閉合
C.只要電子在運動，電路中就一定有電流
D.導(dǎo)體中的電壓跟導(dǎo)體兩端的電流成正比
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【題目】以下幾條摘錄出自小明在學(xué)習(xí)內(nèi)能一章時的學(xué)習(xí)筆記，其中錯誤的是（ ）
A.擴散現(xiàn)象能夠在固體中發(fā)生
B.分子間引力和斥力是同時存在的
C.物體吸收熱量，溫度不一定升高
D.氣體、液體能夠流動，而固體不能流動，所以固體分子是靜止的
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【題目】小華利用天平，量筒和一個無刻度的小燒杯來測定某種液體的密度，她進行的實驗操作如下：
將托盤天平放在水平臺面上，將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在如圖所示位置，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向______
選填“左”或“右”
旋動．
調(diào)節(jié)好天平后，用天平測出空燒杯的質(zhì)量
．
在燒杯里倒入適量的待測液體，測出其總質(zhì)量
，測量結(jié)果如圖所示，則液體的質(zhì)量是______ 
把燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體的體積是______ 
．
根據(jù)上述實驗結(jié)果可知這種液體的密度是______ 
，小華在實驗操作中的缺點是：______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），其中 粗略反映了物質(zhì)吸熱的多少．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
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