【題目】如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱.
（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發現沙子的溫度明顯高于水，這是因為；加熱時攪拌沙子，目的是.
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發現裝（填“沙子”或“水”）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是.
【答案】
（1）沙子比熱容小（或水的比熱容大）,使沙子能均勻受熱
（2）水,水蒸氣液化放熱
【解析】（1）由Q吸=cm△t得， 
，水和沙子的質量相同，吸收相同的熱量，由于沙子的比熱容小于水的比熱容，所以溫度變化較大．加熱時攪拌沙子，目的是使沙子能夠均勻受熱；
（2）裝水燒杯上方的玻璃片內側的小水珠是由于水蒸發形成的水蒸氣遇冷液化形成的，在液化時要放熱，所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高．
所以答案是：（1）沙子比熱容小（或水的比熱容大）；使沙子能均勻受熱 ；（2）水；水蒸氣液化放熱．
【考點精析】本題主要考查了比熱容的概念的相關知識點，需要掌握比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度才能正確解答此題．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．
（1）小明將發光的小燈泡、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖甲所示），無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到像，請你寫出一種可能的原因 ． 
（2）解決上述問題后，他把凸透鏡位置固定，發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm．
（3）小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像． 若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向（選填“左”或“右”）適當移動一段距離，再調整光屏的位置． 
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【題目】孩子們手中的那個巨大蓬松的棉花糖是由無數線狀的玻璃狀的糖組成的．下圖是簡易棉花糖機的示意圖，棉花糖制作機是臺像個大碗的機器，機器的中心部位是一個側壁扎有幾排小孔的易拉罐，小孔直徑設計得很小，只有
微米．蔗糖是一種粒狀的立方體晶體．取少量蔗糖置于側壁扎有幾排小孔易拉罐內，閉合開關
，電動機帶動易拉罐轉動，并用酒精燈對易拉罐底部加熱．蔗糖會變成長長的絲狀物質，繞在一起就像棉花．用筷子收集后就是棉花糖．請結合資料運用所學知識解釋棉花糖形成原因．
資料一：蔗糖是一種粒狀的立方體晶體，有特定的熔點．而棉花糖絲沒有特定的熔點
資料二：液態物質遇冷凝固的速度和它的體積有關，體積越小，凝固得越快．
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【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進行觀察，如圖所示 . 在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是；
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物關系；
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是像 .（填“實”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像（填“變大”、“變小”或“不變”）.
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【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示，則電源電壓為V，R1的阻值為Ω． 
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【題目】小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示．下列說法正確的是（ ） 
A.圖中P、Q兩點相比，P點處的磁場較強
B.若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場會減弱
C.若只改變螺線管中的電流方向，P、Q兩點處的磁場方向會改變
D.若只增大螺線管中的電流，P、Q兩點處的磁場方向會改變
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【題目】小明給媽媽的透明茶壺添水后，放在桌子上，如圖所示，媽媽看到后問：“怎么才加了半壺水？”小明說：“我擔心再多加一點，水就從細細的壺嘴溢出來了．”媽媽說：“你試試加點水看看．”于是小明反復加了幾次水后明白了：茶壺的壺嘴和壺身組成 ， 壺嘴和壺身中的水面具有的特點，所以不必擔心再加少許水會溢出來． 
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【題目】通過閱讀，小明知道了1791年意大利物理學家伏特發明了最早的電池﹣﹣伏打電池．在老師的幫助下，小明自制了一個如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個金屬片是正極．請你幫他設計實驗并進行判斷． 
（1）寫出你選用的實驗儀器： ．
（2）簡述操作方法、實驗現象和結論： ．
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【題目】實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下幾組數據．
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
電壓/V | 2 | 2.5 | 3 |
電流/A | 0.34 | 0.4 | 0.44 |
（1）分析這幾組數據，你認為該小燈泡（選填“是”或“否”）合格，原因是 ．
（2）假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是（選填“長了”或“短了”）．用這只小燈泡做實驗時，容易出現的故障是 ．
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