【題目】如圖是小偉研究額定電壓為2.5V的小燈泡燈絲電 阻的實物連線圖:
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(1)在連線圖中有一處錯誤,只需改動一根導線,就可以使電路正確連接,請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法_________ .
(2)在正確連接好電路后,某次測量中電壓表示數為2V,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向________端移動(填“左”或“右”).
(3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由。
答:_____________________________________________________________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,將發光體
(箭頭形狀的發光二極管,長為
)凸透鏡
、光屏
安裝在光具座上進行試驗,如圖所示.固定凸透鏡
,將發光體
放在離凸透鏡
(物距
)處,移動光屏
,如果找不到像,則記錄光屏上光斑的特征;如果在光屏上出現清晰的像,則記下像的特征,測出光屏
到透鏡
的距離(像距
)和像的長度.然后,將物距依次增加
,重復上面的實驗.實驗數據如下表,根據表中的信息,回答下列問題:
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(1)凸透鏡
的焦距為__________
.
(2)物距
在__________范圍時,在光屏上總成倒立放大的實像.
(3)當物距從開始再到逐漸增大時,則像的大小__________,像距__________.(均選填“變大”、“變小”、“不變”、“先變小后變大”、“先變大后變小”)
(4)當物距等于
時,物體在光屏上__________成像(填“一定會”、“一定不會”“可能會”).分析表中成倒立實像的實驗數據,當物像間距
最小時,成在光屏上的像的長度__________發光體的長度.(填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯電路中電流的規律”實驗中,甲、乙同學設計了如圖所示的電路。
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(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。
(2)甲同學率先連接電路,剛接好最后一根導線,小燈泡就亮了,經檢查電路連接正確,那么他連接電路時出現的問題是_____。
(3)確定了電路連接正確以后,表中是某同學實驗中的一組數據:指出表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是____,造成錯誤的原因是_________。
電流表位置 | A | B | C |
電路/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實物路,已知L正常發光時的電壓為2.5V,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。
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(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲的實物電路連接完整(要求導線不交叉;閉合開關后,變阻器滑片向左滑動時燈泡變亮)____________;
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片置于______________(選填“A端”“B端”或“AB正中間”);
(3)移動滑片,當小燈泡L正常發光時,發現電流表示數如圖乙所示,則此時電流表的讀數為________A,小燈泡的電阻為________Ω(保留一位小數);
(4)實驗中,若小燈泡L不慎損壞而出現斷路,無論怎樣移動滑片,電壓表指針____________(選填“幾乎不動”或“明顯偏轉”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】火車在進入隧道前必須鳴笛,一列火車勻速運行的速度是72km/h,司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲(v空=340m/s),求:
(1)火車速度是多少m/s?(寫出運算過程)
(2)火車司機聽到回聲時離隧道口有多遠?
(3)火車司機從此時聽到回聲繼續勻速前行到剛好不能把回聲與原聲區別開,要行駛多長時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發,沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度—時間圖象如圖所示,求:
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(1)經過
,甲、乙相距__________
.
(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為__________
.
(3)丙追上乙,此時丙運動的速度_____m/s.(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態物質,實現了“快速降溫”和“快速升溫”的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”.“55°杯”的工作原理是( )
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A. 首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
B. 首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
C. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
D. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:
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(1)實驗中斜面較長且保持較小的坡度是為了______(選填“延長或縮短)運動時間,從而減少誤差。
(2)把小車放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,用刻度尺測出小車將要通過的路程 s1,用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間 t1;接下來的正確操作應該是:_____________________;實驗中金屬擋板主要作用是:________________________。
(3)下圖中四個速度隨時間的關系圖象,能反映出小車下滑運動的是__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據表中幾種物質的比熱容判斷,下列說法中不正確的是
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A.北方樓房中的暖氣用水做介質,利用了水的比熱容較大的特性
B.由于水比沙石的比熱容大,所以內陸地區的晝夜溫差比沿海地區小
C.制作體溫計常用水銀做介質,原因之一就是水銀的比熱容較小
D.同一種物質,所處的狀態不同,則比熱容可能不同
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