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請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，使燈L₁、L₂并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈，并在右邊的方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

分析：（1）本題中要求兩燈組成并聯(lián)電路，電流有兩條路徑，分別經(jīng)過(guò)這兩個(gè)燈；
（2）開(kāi)關(guān)要同時(shí)控制兩盞燈，說(shuō)明開(kāi)關(guān)必須在干路上．

解答：解：使燈L₁、L₂并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈，則要求電路中有兩條電流路徑，分別是：正極→開(kāi)關(guān)→L₁→負(fù)極和正極→開(kāi)關(guān)→L₂→負(fù)極，按照這兩個(gè)電流路徑連接實(shí)物圖和畫電路圖如下：

點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)題意連接實(shí)物圖和根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖，關(guān)鍵是明白各個(gè)用電器的連接情況以及開(kāi)關(guān)的控制情況，連接實(shí)物圖是初中物理的難點(diǎn)也是重點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
（2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，小明猜想：
A．可能燈絲斷了

B．可能是變阻器開(kāi)路
C．可能是小燈泡短路

電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V	原因
0	6	猜想 A A 成立
0	0	猜想 B B 成立

請(qǐng)你借助電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并填入上表．
（3）排除故障后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為

3.8

V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是

1.52

W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)二模）如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為 2.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”．

（1）圖中已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有

將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處．

．
（3）小明調(diào)節(jié)滑片 P 使電壓表的示數(shù)為 2.0V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡此時(shí)的功率為

0.44

W．若要測(cè)小燈泡的額定功率，則滑片 P 應(yīng)向

左

移動(dòng)；
（4）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 P 的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是

電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）根據(jù)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，完成下列要求．
①在圖所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，該導(dǎo)線若連接完畢，就能閉合電鍵S，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
②在某次測(cè)量時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，通過(guò)電阻的電流為

0.18

安，電壓為

4.5

伏，電阻的阻值為

歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P．實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）他們連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最

右

（選填“左”或“右”）端．
（3）某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=

0.42

A，此時(shí)金屬絲的電阻R=

Ω．
（4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P．分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中數(shù)據(jù)，可知

其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比

（5）小虎同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開(kāi)關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認(rèn)為他的想法是

錯(cuò)誤

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是：

電流表的測(cè)量值可能超過(guò)所選量程的最大值

．
他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”：
（6）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)；
（7）

移動(dòng)金屬夾P，改變金屬絲的阻值

，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為

2.5

V，記下電流表的示數(shù)；
（8）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：

電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某科技興趣小組研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的電阻與其甜度有一定關(guān)系，并初步得到一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該小組的研究過(guò)程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問(wèn)做出回答．
（1）蘋果電阻的測(cè)量
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋著一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極！請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測(cè)量蘋果電阻的實(shí)驗(yàn)電路．

（2）探究影響蘋果電阻的因素
有同學(xué)在研究中提出：蘋果電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此他們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種實(shí)驗(yàn)方案，為什么？
（A）對(duì)同一蘋果的外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流．
選擇方案

，原因是

這種方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對(duì)蘋果電阻的影響

．
（3）探究通過(guò)蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用糖濃度不同的蘋果來(lái)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋果加3V的電壓，測(cè)出通過(guò)蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
當(dāng)U=3V時(shí)：

糖濃度P/mg?ml^-1	32	40	54	66	78	94
電流I/μA	10	50	120	180	240	320

①在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度關(guān)系的曲線．

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是

電壓一定，通過(guò)蘋果的電流隨糖濃度的增大而增大

．
③請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出在3V電壓下，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg?ml^-1）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為

I=5P-150

．

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