Question

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

(1)以上操作中錯誤的一次是____(選填“a”、“b”或“c”)。

(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越___。

(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運動。

(4)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初始速度______。

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和水平面對小車的支持力__(“是”或“不是”)一對平衡力。

(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有_____(只要求寫出一種即可)。

Answer 1

【答案】 b 遠 勻速直線 相同 是 控制變量法或轉換法或推理法均可

【解析】（1）探究力與運動的關系，采用控制變量法，讓小車從斜面的同一高度滑下，控制小車初速度相同，操作中錯誤的一次是b，應將棉布鋪在木板上；

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠；

（3）由實驗現象可以得出：小車所受阻力越小，速度變化越慢，進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動；

（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相同 ；

（5）根據二力平衡條件，作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、在同一直線上，兩個力平衡，重力和壓力不是一對平衡力；

（6）這種方法叫控制變量法，實驗中還利用了轉換法。

此題考查了阻力對運動狀態的影響，實驗方法和步驟，實驗方法等知識點。