【題目】鋁的密度是2．7×l03kg/m3，它的物理意義是
A．每立方米的鋁的密度是2．7×l03 kg/m3
B．每立方米的鋁的質(zhì)量是2．7 kg
C．每立方米的鋁的質(zhì)量是2．7×l03 kg
D．每立方厘米的鋁的質(zhì)量是2．7×l03 kg
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測力計(jì)一只．
（1）如圖所示，應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)物塊，使它沿長木板做 運(yùn)動(dòng)，
根據(jù) 知識(shí)可知，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)拉力等于物體所受的滑動(dòng)摩擦力．
（2）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)．
（3）丙圖中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.2N，鋁塊受到的摩擦力大小為 N．
（4）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 （填“大于”“等于”或“小于”）乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______，并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_______(能/不能)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________________對(duì)平衡的影響．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________________．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____________________．
提出你的改進(jìn)方法：_______________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，正確的是（ ）
A. 物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加
B. 物體的溫度升高，一定吸收了熱量
C. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢能的總和
D. 物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 自由電荷的移動(dòng)形成了電流
B. 電路中有電流，電路兩端就一定有電壓
C. 金屬導(dǎo)線中，自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反
D. 電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，沒有電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．
分析照片可知：
（1）小球在做______直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是：______；
（2）小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度；
（3）小球在______兩點(diǎn)間的平均速度最大；
（4）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況的是______。（選填圖中的選項(xiàng)字母）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】日食現(xiàn)象是由于光的 形成的；站在平靜的池塘旁，可看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚，前者是光的 現(xiàn)象，后者是光的 現(xiàn)象，所看到的都是 （填“實(shí)像”或“虛像”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．
（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：____________________。
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論，下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是___（填序號(hào)）①用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字，②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，③書包要用寬的背帶；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。
（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)，小麗的結(jié)論_____（選填“正確”或“不正確”）。
（4）此后小麗把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖G所示，通過對(duì)圖F、G的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)己學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：設(shè)圖E中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p1,圖G中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p2，則p1_____p2(小于/等于/大于)。比較圖E和圖G可知，壓強(qiáng)的大小相同時(shí)，壓力的作用效果______（一定/不一定）相同。
（5）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖H所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是____________________________________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手： （ ）
A．不能傳播聲音
B．吸收了聲波
C．把聲音反射回去了
D．使鼓面停止了振動(dòng)
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