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在探究“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之和的關系”實驗中，提供的器材有:定值電阻R_l、R₂和R₃(阻值分別為 2Ω、3Ω 和6Ω )、電源(電壓恒定但準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關和導線若干．按要求完成以下內容：

(1)圖19是根據實驗目的選擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫線代替導線把電壓表接入電路中．

(2)實驗中還要用到R₃，使用R₃的具體操作是：　　．

(3)在題中所給的器材中，將電壓表換成電阻箱(符號為　　　 )也能完成此實驗．在虛線框中畫出一個能反映實驗原理的電路圖．

（1）電壓表并在R1和R2 兩端

（2）用R₂和R₃串聯在電路中（或用R₁和R₃串聯）

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、在探究“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間的關系”實驗中，提供的器材有：定值電阻R₁、R₂和R₃（阻值分別為2Ω，3Ω和6Ω ）、電源（電壓恒定但準確值未知）、電流表和電壓表各一只、開關和導線若干．
（1）小明的探究方法是，用如圖所示的電路測量R₁和R₂串聯后的總電阻，然后將總電阻跟R₁和R₂相比較，得出結論．實驗中還應當用R₃替換R₁或R₂進行上述實驗，其目的是

多次實驗尋找一般規律

．
（2）如果不使用電壓表，改用電阻箱（符號為

）及題中所提供的其他器材，也能測出R₁和R₂串聯后的總電阻．在圖所示的虛線框中畫出能反映此實驗原理的電路圖，其實驗操作方法是：

先閉合開關S₁，斷開S₂，讀出電流表的示數為I₁；

再斷開S₁，閉合S₂，調節電阻箱使電流表的示數恢復為I₁，

此時電阻箱的示數就等于R₁和R₂串聯后的總電阻

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之和的關系”實驗中，提供的器材有：定值電阻R_l、R₂和R₃（阻值分別為2Ω、3Ω和6Ω ）、電源（電壓恒定但準確值未知）、電流表和電壓表各一只、開關和導線若干．按要求完成以下內容：
（1）圖是根據實驗目的選擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫線代替導線把電壓表接入電路中．

（2）實驗中還要用到R₃，使用R₃的具體操作是：

（3）在題中所給的器材中，將電壓表換成電阻箱（符號為

）也能完成此實驗．在虛線框中畫出一個能反映實驗原理的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?河池模擬）在探究“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之和的關系”實驗中，提供的器材有：定值電阻R₁=2Ω、R₂=3Ω、R₃=6Ω、電源（電壓恒定但準確值未知）、電流表和電壓表各一只、開關兩個和導線若干．按要求回答以下問題：
（1）如圖是根據實驗目的選擇器材后連接的電路，這樣做的目的是：

測量電阻串聯后的電流和總電壓，計算出總電阻

．
（2）實驗中還要用到R₃，使用R₃的具體操作是：

斷開開關，用R₃替換R₁或R₂再測總電阻

．
（3）在題中所給的器材中，若將電壓表換成已知阻值的R₀也能完成此實驗．請在右邊的虛線框中畫出一個能反映上述測量原理的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛在探究“串聯電路的總電阻與各電阻之間的關系”的實驗中，提供的器材有6V穩壓電源、電流表、開關各一個；導線若干；電阻5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω各一個．
（1）實驗器材中，還應有一個

電壓表

．
（2）為完成該實驗探究，應選擇哪幾個電阻

5Ω、10Ω、30Ω

．（要求數量最少）
（3）實驗的原理是

．
（4）畫出在某次實驗時的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

亮亮物理興趣小組在探究“串聯電路的總電壓與部分電路電壓的關系”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，活動小組的小麗把兩只小燈泡串聯接到電源上，如圖所示．
（1）當把電壓表分別接在L₁和L₂兩端及電源兩端時，閉合開關后，小麗測得數據是U₁=6V，U₂=3V，U=9V，分析這組數據，小麗興奮的得出了實驗結論是：

串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和

．
（2）請你幫小麗解決實驗結論不足之處：

只進行一次實驗就得出結論，不具有普遍性

．
（3）解決問題后，亮亮組長看到同小組的小新設計的記錄實驗數據表格，如下表，他指出表格設計存在不足，你認為不足之處是：

用相同規格的燈泡進行實驗，實驗結論不具有普遍性

．

實驗次數	L₁燈兩端的電壓U₁	L₂燈兩端的電壓U₂	L₁和L₂燈兩端的總電壓U
1
2
3

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