Question

（2010?楊浦區二模）某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計探究液體內部壓強的 規律．壓強計指針順時針偏轉的角度越大，表示壓強越大．他們的研究情況如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示．[如圖 （a）、（b）、（d）中的容器內均裝滿液體，且ρ_鹽水＞ρ_水]

①分析圖（a）和（b）你認為該同學想研究液體內部壓強與

容器形狀

的關系；
②分析圖（b）和（c），從現象及相關條件可知：

同種液體，深度越深，液體壓強越大

；
③分析圖（b）和（d），從現象及相關條件可知：

同種深度，液體的密度越大，液體壓強越大

．

Answer 1

分析：題中的四幅圖中，不同的因素有容器的形狀、液體的深度和液體的密度．通過分析兩個圖中不同的因素是深度，然后通過觀察壓強計的偏轉情況，得出液體壓強和這三個因素的關系．

解答：解：①圖（a）和（b）中裝的是同種液體，液體的深度也是相同的，唯一不同的是容器的形狀，是探究液體內部壓強和容器形狀的關系；
②圖（b）和（c）的容器形狀是相同的，裝的也是同種液體，液體的深度不同，深度大的b圖中壓強計指針偏轉角度更大，說明在同種液體中，深度越大，壓強越大；
③圖（b）和（d）容器形狀和液體深度是相同的，所裝的液體不同，d圖中所裝鹽水的密度更大，壓強計指針偏轉的角度也更大，說明同樣的深度，液體的密度越大，液體壓強就越大；
故答案為：容器形狀；同種液體，深度越深，液體壓強越大；同種深度，液體的密度越大，液體壓強越大．

點評：通過實驗現象分析結論尤其是課外的實驗是現在考試的一個重點，這類題目一半都是比較簡單的，用到最多的是控制變量法，但這類題目一般很少得滿分，原因是語言的表述不夠準確，在得出結論時語言一定要凝練、簡潔（尤其是在采用控制變量法時要說明在什么因素一定時）．