【題目】如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉搖柄可以使晾衣架升降。假設在升降過程中衣架橫梁保持水平，假設衣服和晾衣架（含動滑輪）等的總重是50N，則靜止時繩子拉力是_____N（各種摩擦力忽略不計）；要使衣架橫梁上升1m，則繞進旋輪上的繩子長度是_____m。
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【題目】家庭電路中“超負荷”是指電路中功率過大。出現上述情況時，電路中的熔斷器或空氣開關會自動切斷電路。熔斷器中的熔絲熔斷是電流的_____效應引起的。如圖是空氣開關的原理圖，它切斷電路則是電流的_____效應引起的。
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【題目】如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需 N拉力，乙圖中需 N拉力．旗桿上方應該選擇 （選填“甲”或“乙”）滑輪．
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【題目】如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組，已知在勻速起吊810kg的物體時，滑輪組的機械效率是80%．
（1）使物體上升5m，所做的有用功是多少？
（2）繩端的拉力F是多大？
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【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝______N。
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【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。
(1)請根據電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整。________
(2)連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關S后，發現小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數，產生這種現象的原因可能是_________________________。排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數如圖丙所示，請你幫小明把該示數填入下表橫線處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數記錄在下表中。________
小明分析表格中的數據認為：并聯電路中干路電流等于________________________________。
(3)小明想，要使上述結論更具普遍性，還要用不同的方法進行多次實驗，于是小明和同學們討論了以下兩種方案：
方案一：在圖甲的基礎上，反復斷開、閉合開關，測出A、B、C三處的電流。
方案二：在圖甲的基礎上，在其中一條支路換上規格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流。
以上兩種方案，你認為不可行的是方案________(選填“一”或“二”)。
小明選擇上述可行方案做了三次實驗，并把實驗數據填入下表中。
在拆電路改裝時，開關必須________________。
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【題目】如圖所示，從中得出的結論錯誤的一項是
A. 在AB段，物質處于固態
B. 這是某種晶體的熔化圖象
C. 該物質熔化過程歷時6分鐘
D. 該物質的熔點是
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向____________調節。小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是______,
（2）如圖甲所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將______________（變大／變小／不變），其原因是__________。
（3）實驗中，用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式（____）
A、一個人無法獨立操作 B、需要使用太多的鉤碼
C、力臂與杠桿不重合 D、力和力臂數目過多
（4）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖丙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小（左邊為L1 ，右邊為L2 且L1 > L2 ），他測力臂的方法是_____的（選填“正確”或“錯誤”）。如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿_____（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”）
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【題目】如圖是表示甲、乙兩種物質“質量與體積關系”的圖象. 用這兩種物質分別做成A、B兩個質量相等的實心正方體. 把它們放在水平地面上，A、B兩物體對水平地面的壓強之比pA：pB
A. 1：1 B. 2：1
C. 4：1 D. 8：1
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