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檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，讓被測者識別對面墻上鏡子里的像如圖所示，視力表在鏡中的像與被測者相距______m，與不用平面鏡的方法相比，這樣做的好處是______．

因平面鏡成像時像距與物距是相等的，視力表與平面鏡之間的距離為2.5+0.4=2.9m，
故視力表在鏡中的像與平面鏡的距離為2.9m，而被測者與平面鏡的距離又為2.5m，
故視力表在鏡中的像與被測者之間的距離2.9+2.5=5.4m，故答案為：5.4．
因平面鏡成等大正立的像，那被測者可以看鏡中視力表的像來測視力，
這樣大大節省了空間，故答案為：可以節省空間．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖中畫出反射光線的入射光線，并標出入射角和它的大小，在2圖中畫出折射光線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

閱讀下面的短文，解答后面的問題．
猴子撈月
一群猴子在山上玩耍，領頭的大猴看見下面的水潭里有一個和天上一樣的月亮，大猴十分高興，把群猴集合起來準備將潭中的月亮撈上來．因為山崖離水面較高，猴子們只好一個拉著另一個的腳，拉成一長串掛到水面（如圖所示）．它們找來了葫蘆瓢，傳給最下面那只小猴，它盛了一瓢水就把“月亮”撈了上來，大家興高采烈地圍著“月亮”又唱又跳．一只貪心的小猴想搶走“月亮”，于是你爭我奪，把一瓢水潑在了地上，“月亮”沒有了．小猴低頭一看，月亮依舊在水中．大家面面相覷，困惑不解．
（1）猴子得月又丟月，一群猴子面面相覷，困惑不解．下面四種說法中正確的是______（選填字母代號）．
A．水中的月亮比天上的月亮小B．水中的月亮是天上月亮的實像
C．水中出現月亮屬于光的反射現象D．水中的月亮是光沿直線傳播形成的
（2）用葫蘆瓢盛上水就將“月亮”撈了上來，瓢中平靜的水面在這里起到了______鏡的作用；假如這群猴子連接起來的長度是8m，撈月的水潭深5m，天上月亮到水面的距離為3.8×10⁵km，那么猴子要撈的“月亮”離水面的距離約為______（選填字母代號）．
A．5mB．8mC．13mD．3.8×10⁵km．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強利用圖所示的裝置來探究凸透鏡的成像規律．通過實驗，他發現蠟燭離透鏡越遠，光屏上得到清晰的像越______（填“大”或“小”）．當把蠟燭向凸透鏡靠近時，要在光屏上得到清晰的像，光屏應______凸透鏡（填“靠近”或“遠離”），此時在光屏上已成清晰的像是______的（填“倒立”或“正立”）．實驗中，屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭，將透鏡換成一個焦距稍小一點的凸透鏡實驗，則屏需向______（填“左”或“右”）移動才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變______（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．（中間一塊玻璃板，一邊有個蠟燭）
（1）探究“平面鏡成像特點”的實驗中，為什么用玻璃板代替平面鏡進行實驗．
（2）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要再玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是______，這是為了______．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在______（選填“A”或“B”）這一側觀察，小明無論如何調節后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是______．重新調節好后，看到A的像屬于______現象，看到B蠟燭屬于______現象．
（4）如果玻璃板前的蠟燭A未點燃，將對實驗產生的影響是：______
（5）他又將玻璃板繞00′軸轉離自己，發現鏡中的像______（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）．
（6）用刻度尺分別測出點燃的蠟燭和玻璃板后面的蠟燭到玻璃板之間的距離，發現像距的數據等于物距的數據，得到實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？______．理由______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察．
（1）點燃蠟燭A，調節蠟燭B的位置，當______時，B的位置即為A的像所在的位置．
（2）實驗加，直尺的作用是便于比較像與物______的關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關系．
（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗______（填“能”或“不能”）進行，因為______．