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如圖所示，是在做“觀察某種固體熔化”實驗時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所描繪的溫度-時間變化圖象．由該圖象并結(jié)合其他相關(guān)知識，我們可以知道該固體物質(zhì)屬于（填“晶體”或“非晶體”），圖象中BC段是過程（填“吸熱”或“放熱”），BC段物體處于狀態(tài)．

【答案】分析：固體分晶體和非晶體，晶體吸收熱量，溫度升高到熔點時才開始熔化，熔化時吸收熱量，溫度保持不變，此時物體處于固液共存狀態(tài)．而非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，先變軟后變稀，最后成為液體．
解答：解：圖有一段溫度先升高，有一段溫度保持不變，后來又升高，說明此圖是晶體熔化的圖象．
圖象中BC段是晶體的熔化過程，此過程中晶體吸熱，但溫度保持不變，此時物體處于固液共存狀態(tài)．
故答案為：晶體；吸熱；固液共存．
點評：讀取物質(zhì)熔化的圖象時，應(yīng)抓住圖象的關(guān)鍵特征，先確定是晶體還是非晶體．再明確不同圖象段的物質(zhì)狀態(tài)及對應(yīng)的時間、溫度等．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：
（1）他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發(fā)散

（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短

相同

的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置

重合

．改變蠟燭的位置做多次實驗
③實驗記錄如下：

（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成

正立

、

縮小

的

虛

像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、

汽車觀后鏡

．凸面鏡的主要優(yōu)點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個重要的探究：
探究平面鏡成像時，由于平面鏡成

虛

像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，將一支點燃的蠟燭放在玻璃前，將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點燃蠟燭的像的位置

重合

．這在物理學(xué)中稱作等效法．
（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發(fā)散

（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短

相同

的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置

重合

．改變蠟燭的位置做多次實驗，實驗記錄如下：

蠟燭離弧形玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠(yuǎn)	無	縮小	正立
很遠(yuǎn)	無	縮小	正立

（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成

縮小

、

正立

的

虛

像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、

汽車觀后鏡

．凸面鏡的主要優(yōu)點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小明接下來的操作是

調(diào)零

．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是

A．燈泡短路 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器某處斷路 D．開關(guān)接觸不良
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為

2.5

V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖乙所示，其示數(shù)為

0.28

A，由此可知，小燈泡的額定功率為

0.7

W．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	電功率平均值P/W
1
2
3

（4）利用該實驗還可以測定小燈泡的電阻．根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可知，這個小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

8.9

Ω．
（5）實驗中，小明通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，小明設(shè)計了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計是

錯誤

（正確∕錯誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在全國銷售火熱的途觀越野下，是上海人眾公司的明星車型之一．當(dāng)該車以速度儀表（如圖所示）的最大速度1/3行駛時，達(dá)到最省油模式--百公里耗油為12.0L．而我國近期再次上漲的汽油價格．成為了人家關(guān)注的焦點，93#汽油每升義上漲0.5元左右，突破8元的歷史高價（燃油的密度為0.8×10³kg/m³，熱值為4.6×10⁷J/kg）．該車車從重慶行駛到成都，里程表顯示行駛400km．
（1）以省油模式完成這段路程，需要多長時間？
（2）由于油價上漲，使用93#汽油以省油模式駕車完成此段路程時，需要多付出多少元油費(fèi)？
（3）若該車在省油模式下做勻速行駛時，受到的阻力為多大？（汽油完全燃燒所放出的熱量只有25%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小明接下來的操作是

將電流表指針調(diào)零

．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是

：
A．燈泡短路 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器某處斷路 D．開關(guān)接觸不良
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為

2.5

V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為

0.7

W．
（4）實驗中，小明通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，小明設(shè)計了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計是

錯誤

（正確∕錯誤）的，原因是

不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無意義

．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	電功率平均值P/W
1
2
3

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