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用如圖所示的滑輪，使一個(gè)鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m，已知鐵塊的體積為1×10^-3m³，求:

（1）鐵塊的重力；
（2）若不計(jì)滑輪、繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力F；
（3）拉力F的功率。
（4）若實(shí)際作用于繩子的拉力為50N ，這個(gè)滑輪的機(jī)械效率。（其中ρ_鐵=7.9×10³kg/m³、g=10N/kg）

（1）

（2）

（3）

（4）

試題分析：（1）鐵塊質(zhì)量

鐵塊重力

（2）圖示為動滑輪，繩子段數(shù)

所以拉力

（3）繩子移動的速度

所以拉力的功率

（4）機(jī)械效率

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，斜面上有一個(gè)物體靜止不動，試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一名中學(xué)生正腳踩著自行車在平直的公路上向左行駛（如圖所示），則該學(xué)生自行車的前輪所受摩擦力方向向和后輪所受到的摩擦力方向向；若現(xiàn)在他停止踩，而讓自行車靠自身的慣性向前滑行，這時(shí)自行車的前輪的摩擦力方向向和后輪所受到的摩擦力方向向。（選填“前”、或“后”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是( )

A．運(yùn)動員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C．運(yùn)動員對跳板的壓力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對相互作用力

D．運(yùn)動員受到的重力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　　）

A．把玻璃片放在沸水的上方，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)一層小水珠，說明氣體可以液化

B．用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對角線交點(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡，說明外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

C．將小電動機(jī)接入電路中，發(fā)現(xiàn)電動機(jī)轉(zhuǎn)動，說明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能

D．通電螺絲管插入鐵芯后吸引的大頭針數(shù)量增多，說明通電螺絲管插入鐵芯后磁性增強(qiáng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)穿的運(yùn)動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的　　，若該同學(xué)的質(zhì)量是48kg，站立時(shí)雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm²，則該同學(xué)對地面的壓強(qiáng)為　　 Pa．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)計(jì)為了減小摩擦的是

A．墨水瓶蓋上刻有花紋

B．水筆的握筆處裝有橡膠套

C．圓珠筆的筆尖裝有小滾珠

D．黑板擦使用粗糙纖維做擦面

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測力計(jì)一只。如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測力計(jì)沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動。

（1）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力的大小與          有關(guān)。
（2）丙圖中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為       N，鋁塊受到的摩擦力大小為         N。
（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小      乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．兩個(gè)不接觸的物體也會產(chǎn)生力的作用

B．物體不受力也能做勻速直線運(yùn)動

C．質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大

D．靜止的物體也可能受摩擦力

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