【題目】高溫物體放出熱量，其內能_______；低溫物體吸收熱量，其內能_______；物體放出或吸收的熱量越多，它的內能改變_______．
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【題目】同學們共同研究滑輪的特點：
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪 ．
（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據此可知,使用動滑輪
（3）他們組裝了滑輪組，發現使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．根據丙圖信息可知利用滑輪組 （能/不能）省功,理由是 ．
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【題目】如圖所示是探究浮力大小與哪些因素有關的實驗：
(1)圖甲中，用彈簧測力計測得物體A的重為 ____N；把物體A浸沒在水中時，彈簧測力計示數如圖乙所示，則此時物體A受到的浮力大小為_____N。
(2)觀察乙圖和丙圖的彈簧測力計示數，可知浮力的大小與物體浸沒在水中的________無關。根據圖中數據可以算得A的密度是__________kg/m3.
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【題目】今年春天，新邵縣潭府鄉玫瑰園游人如織，人們在欣賞嬌艷的玫瑰花時，聞到撲鼻的花香．聞到花香是因為有花香的分子在不停地做 （選填“有規則”或“無規則”）的運動．
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【題目】如下圖所示，下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。
（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數是拉力的大小，間接測得滑動摩擦力大小的關鍵是要保證木塊做____________運動。本實驗采用的研究物理問題的方法是______________ 。根據__________知識可知，可以得到木塊所受的滑動摩擦力的大小。
（2）分析比較序號1和2的實驗數據，可得出的結論是：____________________________________________；
（3）分析比較序號_____和_____ 的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，____________________，滑動摩擦力越大。
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【題目】如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與________________是一對平衡力（選填“手對杯子的握力”或“手對杯子的摩擦力”）.若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.若將水杯總重增加到2N，手握住水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小變為________N.
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【題目】某同學從一塊均勻的大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱量它的質量時，右盤內砝碼為20g、5g的各一只，游碼的位置如圖所示，則這塊巖石的質量是______.把它浸沒到裝有80ml水的量筒中，水面將升高到90ml，則這塊巖石的密度是__________kg/m3.這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度________（選填“相等”或“不相等”）.
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【題目】一束光線從空氣斜射到某一透明物質的表面上同時發生了反射和折射現象，若入射光線與它們的分界面成30°角，且反射光線與折射光線垂直，則反射角是________，折射角是________．
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【題目】電視機遙控器可以發出不同的__________（選填“紅外線”或者“紫外線”），來實現電視機的遙控。不把遙控器對準電視機的控制窗口，按一下按鈕，有時也可以控制電視機。這是利用了___________。
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