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下列關于重力的說法正確的是（）

A．向空中拋一只籃球，球在上升過程中受到豎直向上的重力的作用；

B．汽車在下坡時，受到的重力方向垂直于坡面；

C．物體的重心一定在物體上

D．地面附近的物體在沒有其他物體支持的時候，會落向地面是受到重力的原因

試題分析：AB、重力的方向總是豎直向下的，拋出去的物體、斜坡上的物體重力方向也是豎直向下；
C、物體的重心不一定在物體上，比如：籃球、足球等；
D、因為重力的方向總是豎直向下的，因此在不受其他外力作用時，物體最終是要落回地面的．
故選D．
點評：正確理解掌握重力的三要素，是解決重力問題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在其他條件不變的情況下，下列操作能改變滑動摩擦力大小的是

A．在木塊上加放砝碼

B．改變木塊的運動方向

C．使木塊運動速度越來越大

D．使木塊側放減小接觸面積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做　　運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，　　越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：壓力一定時，　，滑動摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F₄，則F₄：F₃=　　；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力f_B=　 N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理與生活總是密切相關，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗：

（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，
出現了如圖甲所示的排斥現象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _____使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實驗現象，歸納得出初步結論：
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____     _____；
②由圖（b）和（c）可知：_____            ______，壓力的作用效果越明顯。
（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量關系的是

A B C D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發生(

)、(

)、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小F₁= F₃= F₄＞F₂，能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是

A．圖(

)和(

)

B．圖(

)和(c)

C．圖(

)和(d)

D．圖(

)和(d)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的　　　有關；裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�、�；物體運動的快慢．為此，小明通過如圖所示的實驗進行驗證．
(1)實驗中需用彈簧測力計沿水平方向_______拉動木塊，使它沿長木板滑動．這樣做的目的是__________________________________________；
(2)對比實驗______________是為了驗證猜想①；
(3)對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想_______；（填猜想因素的序號）
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③，須再把木塊_______放，并按正確的方法拉動木塊，發現兩次彈簧測力計的示數相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小_______（“有關”或“無關”）．

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