第三区美女视频在线,丁香花五月婷婷,国产精品九九九九九九

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

回顧探究和實驗：
（1）在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時，某同學測量石塊的質量如圖甲所示，測量石塊的體積如圖乙所示，則石塊的密度
為        kg／m³。
（2）在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：
① 用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動；
根據             條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
② 將下圖中       實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。

（3）右圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止滾下，發現表面越光滑，小球速度減小得越          。進一步推理得出，運動的物體在              時，將永遠做勻速直線運動。

3.2×10³ 二力平衡 a和c 慢不受外力；

解析

練習冊系列答案

課課練與單元測試系列答案

世紀金榜小博士單元期末一卷通系列答案

單元測試AB卷臺海出版社系列答案

黃岡新思維培優考王單元加期末卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實驗：
（1）為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗．

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做

勻速直線

運動，彈簧測力計的示數就等于木塊所受滑動摩擦力的大小．
②圖中的彈簧測力計是乙圖實驗中的示數，大小為

2.3N

；比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數可知：在接觸面粗糙程度相同時，

壓力

越大，摩擦力越大．
（2）在研究動能的大小與速度、質量的關系實驗中，某小組做了如下圖的實驗：
①讓同一個小球分別從斜面A處、B處滑下，記錄木塊被推動距離分別為S₁、S₂，發現：S₁＞S₂ 這就說明：

質量一定時，速度越大

，物體具有的動能越大．
②若讓一個鋁球從斜面A處滑下，木塊被推動的距離S₁；再讓同體積的銅球（ρ_銅＞ρ_鋁）從斜面A處滑下，木塊被推動距離S₂，發現：S₂＞S₁ 這就說明：

速度一定時，質量越大

，物體具有的動能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）葉子和小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時，得到如下數據：

實驗
次數

物體

m/g

V/cm³

/（g/cm³）

鋁塊1

2.7

鋁塊2

108

2.7

松木1

108

216

松木2

0.5

①上述空格處應填

0.5

．
比較l、2兩次實驗數據，可得出結論：同種物質的質量與體積的比值是

相同

的；
比較2、3兩次實驗數據，可得出結論：不同物質的質量與體積的比值一般是_

不同

的．
②由此可見，

質量和體積的比值

能反映物質的一種特性，由此我們引入密度這個物理量．
定義是：

單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度

同種物質密度與物體的質量和體積

無關

（填“無關”或“有關”）．
③上述實驗圖象如圖所示，圖象中的圖線

甲

反映了鋁塊實驗情況．
（2）測量固體的密度

課題

測量石塊的密度

原理

根據密度公式

ρ=

，用天平和量筒測出

質量

和

體積

即可計算出密度

器材

石塊、細線、天平、量筒、水

方法與步驟

A、向量筒中倒入適量的水，并讀出水的體積V₁B、用天平稱出石塊的質量m
C、把石塊輕輕放入量筒中，讀出此時石塊和水的總體積V₂
D、將m、V代入公式中，算出石塊的密度
E、根據V₁和V₂算出石塊的體積V
正確的測量順序是

BACED

（3）小明想測量一杯食鹽水的密度．

實驗器材

盛有鹽水的燒杯、

天平

、

量筒

實驗步驟

以下是打亂的實驗步驟，則正確的順序是

②④①⑤③

①稱出燒杯和剩余鹽水總質量m₂②在燒杯中盛鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質量m₁③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質量m
請將表格中空格部分填寫完整．

天平和量筒的讀數

實驗數據

玻璃杯和鹽水總質量m₁/g	倒入量筒中鹽水的體積V/cm³	燒杯和剩余鹽水總質量m₂/g		鹽水密度（kg/m³）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）、阻力對運動的影響

器材	長木板、斜面、刻度尺、小車、毛巾毛巾、棉布棉布
裝置圖
步驟	①讓小車從斜面的同一高度同一高度滑下，使小車到水平面時速度相同速度相同 ②小車分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面，觀察小車滑行的距離小車滑行的距離．
現象	小車在木板木板面上運動距離最遠，在木板面上木板面上速度減小的最慢
結論	小車受阻力越小，速度減小的越慢越慢
推理	如果運動的物體不受力，物體將永遠保持勻速直線運動永遠保持勻速直線運動可見：力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態改變物體運動狀態的原因．

（2）、探究二力平衡條件

過程方法	如圖是“研究二力平衡的條件”的實驗裝置圖．圖中向小車兩端的小盤里加質量相等質量相等的砝碼時，小車就能保持靜止；若兩盤里砝碼的總質量相等，把小車轉過一個角度后松手，小車會轉回一條直線上轉回一條直線上．
結論	作用在一個物體上的兩個力，必須大小相等相等，方向相反相反，并且在同一直線同一直線上．

（3）、研究小組的同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據數據做出了相應路程-時間圖象，如圖（a）、（b）所示．

①觀察圖（a）可知，甲車作

勻速

直線運動．甲車通過0.6米的路程所用的時間為

秒，甲車的速度是

0.36

千米/時．
②觀察圖（b）可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為

1.2

米．
③比較圖（a）（b）可知，甲車的速度

小于

乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）將一個正在響著的電鈴放在密封的玻璃罩里，如圖1，向外抽氣，發現鈴聲逐漸減小，說明

聲音的傳播需要介質

（2）小明進行“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，并移動蠟燭B，使它與所成的像重合．在此實驗中
①直尺的作用是便于比較像與物

到平面鏡的距離

的關系
②兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的

大小

的關系；
③觀察到發現A、B兩只蠟燭重合，說明

像與物大小相等

；
④移去蠟燭B，在其位置上放一光屏，則在光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明物體在平面鏡里成的是

虛

像；
⑤玻璃板與直尺應當

豎直

放置，這說明像與物體的連線與鏡面垂直；
⑥小明通過做實驗，得到如下的數據：

蠟燭到平面鏡的距離（cm）	蠟燭的像到平面鏡的距離（cm）
10	10
20	20
30	30

從這些數據中，可以得出結論：

像距等于物距

．
（3）小雨和同學在探究“凸透鏡成像規律”實驗前，把凸透鏡正對著太陽光，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，測得光斑到透鏡中心的距離是15cm，然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗：
①凸透鏡的焦距是

cm；
②實驗中，小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點，移動光屏，發現放在

處，光屏上清晰的像最小，應用制成

照相機

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實驗：
（1）在鼓面上撒一些紙團，敲擊鼓面發出聲音，紙團跳動，證明：聲音由

發生．
（2）激光手電筒發出一束光射向平面鏡．當入射光線與鏡面夾角為30°時，反射角為

．改變光的入射角度，發現反射角總是

入射角．
（3）在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
①根據如圖可知該透鏡焦距為

cm．
②將蠟燭放在圖中

點（填B點或C點）時，移動光屏可承接到一個清晰

、

的實像，據此制成

．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學