【題目】下面有關(guān)浮力的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 漂浮的物體受到的浮力的大小等于物體的體積、液體的密度和g的乘積
B. 浮力的方向總是豎直向上的
C. 正在上浮的物體，在露出水面之前，它所受到的浮力大小不變
D. 浸沒在液體中的物體，如果浮力小于重力，物體就下沉
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)．每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置． 
（1）三次運(yùn)動(dòng)中，水平運(yùn)動(dòng)的小車在表面上受到的摩擦力最大，判斷依據(jù)是 ．
（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小，小車速度變化得越（選填“快”或“慢”）．運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?/span>（選填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”）．
（3）由上面實(shí)驗(yàn)可推測(cè)：如果運(yùn)動(dòng)小車不受阻力， ．
（4）如忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一 塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是 ．
A.始終靜止不動(dòng)
B.動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來(lái)
C.撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來(lái)
D.撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印．為了估測(cè)那個(gè)人的體重，小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖所示，圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2．測(cè)量時(shí)，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．為了測(cè)量壓強(qiáng)，他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計(jì)，與地面接觸的面積是10cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，（g取10N/kg）．試求：
（1）墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）“可疑”人的質(zhì)量．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)體積為1000cm3的空心鐵球其空心部分的體積占整個(gè)體積的五分之四，用手拿住浸沒在水中。
（1）鐵球受到的浮力為________ 牛頓。
（2）放手后鐵球?qū)⑸细 腋∵�是會(huì)下沉________。（鐵的密度為7.8×103kg/m3）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)．如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 斜面的傾斜程度 | 物塊的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面長(zhǎng)s/m | 機(jī)械效率 |
1 | 較緩 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 較陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（1）分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 ． （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時(shí)，斜面 ， 機(jī)械效率越高．
（2）另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下步驟． ①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成一個(gè)斜面．
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊拉上去，進(jìn)行相關(guān)測(cè)量，計(jì)算出斜面的機(jī)械效率．
③保持斜面的不變，改變斜面的 ， 再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量，并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率．
④比較兩次的大小，即可驗(yàn)證猜想是否正確．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】重500N的物體，放在水平地面上，如圖所示，某同學(xué)用100N的水平拉力拉此物體，使物體以2m/s的速度勻速移動(dòng)50m，這時(shí)該同學(xué)所做的功是J，功率是W． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時(shí)（ ） 
A.用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力
B.用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力
C.用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同
D.用裝置乙吊起重物，動(dòng)力移動(dòng)的距離比用裝置甲大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）．小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說(shuō)：“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”． 
（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
(1)將一塊________豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
(2)直尺的作用是便于比較物體與像________的關(guān)系；
(3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像________的關(guān)系；
(4)實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡？________.
(5)同學(xué)們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確嗎？________；________.
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