【題目】把微小放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法。如圖是一種顯示微小形變的裝置。A為激光筆,B、C是平面鏡,P為臺面,未放重物時(shí),激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D,當(dāng)把重物M放在臺面P上時(shí),臺面將發(fā)生微小形變,以下說法正確的是
A. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動
B. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動
C. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動
D. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文、回答短文后的問題：
小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大小。
（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么_______？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確________？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟________
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時(shí)，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：（_____）
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N
C.等于0.5N D.等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法_____？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
彈簧長度L/cm | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
(1)在圖中畫出彈簧長度L與所受拉力F的關(guān)系圖像。
（_____）
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測量范圍是________的測力計(jì)，理由是___。
(3)當(dāng)施加一個(gè)拉力后，彈簧長度為25.5 cm，那么這個(gè)向下拉彈簧的力是________N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變 因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （正確/錯(cuò)誤）的．
（3）請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將50L的水從40℃加熱到沸點(diǎn)．求：
（1）水需要吸收的熱量
（2）提供這些熱量，需要完全燃燒焦碳的質(zhì)量（q焦碳=3.0×107J/kg）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地沿同一直線做勻速運(yùn)動，它們的s-t圖象如圖1所示。由圖象可知
A. 甲通過的路程一定比乙大
B. 甲的速度一定比乙小
C. 經(jīng)過6秒，甲乙一定相距3米
D. 甲乙間距離一定隨著時(shí)間的增加而增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在進(jìn)行測定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用的實(shí)驗(yàn)器材有：標(biāo)有“0.2安”字樣的小燈泡、3節(jié)新干電池、標(biāo)有“10歐1安”和“5歐1安”的滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵和導(dǎo)線若干，所有器材均完好。他們第一次選擇了3節(jié)新干電池和標(biāo)有“5歐 1安”的變阻器及其它相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路連接正確、步驟規(guī)范，但在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)無法完成實(shí)驗(yàn)。接著，他們更換了部分器材，使用2節(jié)新干電池和標(biāo)有“10歐 1安”的變阻器重新進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)依舊無法完成實(shí)驗(yàn)。然后他們經(jīng)商量，對器材又做了一定的調(diào)整，最后順利地完成了實(shí)驗(yàn)。
（1）請畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖___________。
（2）請分析他們第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)無法完成實(shí)驗(yàn)的原因是：_____。
（3）該小燈泡的額定功率應(yīng)介于_____瓦至_____瓦之間。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。電鍵S閉合，將變阻器滑片P由中點(diǎn)位置向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ）
A. 電流表A1的示數(shù)變大
B. 電壓表V的示數(shù)變小
C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片，如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）
A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
B．物體上的二維碼是光源
C．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
D．當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動，把手機(jī)靠近物品
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