【題目】某同學在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”的實驗中，連接了如圖電路．電源電壓保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為
、
、
、
、
、
，滑動變阻器的規格為“
”．
（1）請檢查電路，錯在哪？把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．并在虛線框內畫出改正后對應的電路圖__________．
（2）改接電路后正確進行實驗，剛閉合
時，電壓表、電流表示數如圖，則此時電路連入的定值電阻的阻值為__________ 
，電源電壓為__________．為多次試驗，調節滑動變阻器使電壓表示數為
且不變，為完成全部實驗，應選用最大阻值不少于__________的滑動變阻器．
（3）換用不同阻值的電阻后，多次實驗并繪制出
的關系圖像如圖．由圖像可知；電壓一定時，____________________________________________________________．
【答案】 見解析所示 
通過導體的電流與導體的電阻成反比
【解析】（1）如圖定值電阻與電流表并聯，是錯誤的，應將定值電阻右端連接電流表正接線柱的導線連折掉，將定值電阻的右端連接到電壓表的負接線柱，與電壓表并聯，電路圖即為正確的連接方式，并根據實物圖畫出電路圖，如圖：
（2）改接電路后正確進行實驗，剛閉合開關時，電壓表、電流表示數如圖，電流為0.2A，電壓為2V，則此時電路連入的定值電阻的阻值為
；
因為閉合開關時，要求滑動變阻器的滑片移到最大阻值端，所以滑動變阻器接入電路為20Ω，則滑動變阻器兩端的電壓為： 
，則電源電壓為： 
；
多次試驗時，調節滑動變阻器使電壓表示數為2.5V且不變，當接入30Ω的電阻時，電路中的電流為： 
，解得
，故應選用最大阻值不少于42Ω的滑動變阻器．
（3）如圖圖像可知：每次的電流與電阻的乘積都相等．即由電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
故答案為： (1). 見解析所示 (2). 10 (3). 
(4). 
(5). 通過導體的電流與導體的電阻成反比
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】工廠生產的酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）含水量（按質量計算）不得超過10%，質檢員抽出甲、乙、丙、丁四瓶樣本．查得它們的密度依次分別為0.81g/cm3、0.815g/cm3、0.82g/cm3、0.83g/cm3 ， 其中合格產品是
A. 只有甲 B. 甲、乙
C. 甲、乙、丙 D. 甲、乙、丙、丁
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小華同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。a是操作過程，b是讀數過程，c是讀取的溫度；
①a圖中操作的錯誤是_________；
②b圖中讀數的錯誤是_________；
③若操作正確無誤，根據c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_______℃。此溫度計的工作原理是測溫液體的____________。
（2）在“探究水沸騰”的實驗中，觀察到圖（d）、（e）所示的兩種情景，你認為________圖是水沸騰時的情景；
（3）在實驗開始時有同學發現，剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是________________ 。
（4）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數（見表），直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為________℃。
（5）根據上表中的數據在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像____________。
（6）實驗中你還能觀察到哪些實驗現象（寫出一條即可）；_______________
（7）小華同學在利用如圖所示的裝置做實驗時，加熱到水沸騰時間太久，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出一條即可）。________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關；②導體的橫截面積有關；③導體的材料有關．實驗室提供了
根電阻絲，其規格、材料如表所示．
（1）如圖所示的電路中，連接電路時開關應__________（“閉合”或“斷開”），連接好電路后，在
、
之間分別接上不同的電阻絲．
（2）為了驗證上述猜想②，應該選用編號__________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗，得到的實驗結論是：______________________________________________________________________．
（3）分別將
和
兩電阻絲接入如圖電路中
、
兩點間，電流表示數不相同，由此初步得到的結論是：導體電阻跟__________有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下說法中不符合實際的是（ ）
A. 某初中生的質量約為50kg
B. 人體正常體溫約為42℃
C. 學生書桌高約為200cm
D. 人正常步行速度約為5m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用電流表測電流。
(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時電流表的示數如圖乙所示。則電流表測的是哪盞燈的電流？大小為多大？
(2)將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數最大？若此時，電流表的示數如圖丙所示，則兩次電流表示數相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示用來探究聲音產生和傳播，用小錘敲打音叉發聲。
（1）圖甲：看到小球被彈開，說明一切發聲體都在___________。
（2）圖乙：仍然看到小球被彈開，這個實驗說明了聲音傳播需要________，同時也說明了聲能夠傳遞_____；如果把整個裝置放到真空中做這個實驗，還會看到小球被彈開嗎？______。
（3）實驗中小球的作用是____，這種研究方法叫__（填“類比法”、“轉換法”或“等效法”）。
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