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研究電流與電壓、電阻關系時，實驗的數據分別記錄在表1、表2中．

表Ⅰ電阻R=15Ω				表Ⅱ電壓U=2V
電壓U/V	1.5	3	4.5	電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.1	0.2	0.3	電流I/A	0.4	0.2	0.1

分析表1數據，可得出結論：______．
分析表2數據，可得出結論：______．

（1）表一中的電阻R=15Ω不變，隨著導體兩端的電壓增大，通過導體的電流也增大，并且成倍數的增大，即在導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
（2）表二中的電壓U=2V不變，當電阻增大時，通過導體的電流減小，并且成倍數的減小，即在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比；
故答案為：（1）在導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
（2）在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖，左圖是研究電流與電壓，電阻關系的電路圖，右圖給出了該實驗所用的器材．

①用筆畫線表示導線．將右圖中的元件按電路圖要求連接起來，使線路完整，并滿足當滑片p放至D端時電阻最大的條件．
②現將該實驗的數據分別記錄在表1、表2中．

表1 電壓 U=2V
電阻R（歐）	5	10	20
電流I（安）	0.4	0.2	0.1
表2 電阻 R=15Ω
電壓U（伏）	1.5	3	4.5
電流I（安）	0.1	0.2	0.3

分析表1數據，可得出結論：

當導體兩端電壓相同時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比

．
分析表2數據，可得出結論：

當導體電阻一定時，通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣元）在物理學中，探究物理規律和解決實際問題常運用到許多重要的物理思想和方法．下列過程中運用了“等效替代”方法的是（　　）

A．測量一張白紙的厚度

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C．研究電流與電壓、電阻的關系

D．牛頓總結出慣性定律

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（2010?高淳縣二模）磁場看不見、摸不著，在探究“通電螺線管磁場”的實驗中，為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況，我們通常選用

鐵粉

做實驗來顯示其周圍的磁場分布情況，如圖所示的是通電螺線管的外部磁場分布情況，根據實驗現象和你已有的知識可初步推斷：通電螺線管周圍的磁場分布與

條形

磁鐵的相類似．下列研究方法與本實驗相同的是（

）
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況
C．研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數據：
表一

實驗次序	電阻R=10
實驗次序	電壓/V	電流/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二

實驗次序	電壓U=3V
實驗次序	電阻/Ω	電流/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2

分析表一數據，可得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成

正比

；
分析表二數據，可得到的結論是：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成

反比

．
小宇研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是

控制變量法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“研究電流與電壓、電阻的關系”的實驗時，張文同學設計如圖所示電路，R為定電阻，R₁為滑動變阻器，部分實驗記錄數如下表，其中U=6V．

（1）根據表中的數據，可得結論：

當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比

．
（2）在研究電流與電阻的關系時，先用5Ω定值電阻進行實驗，再換用10Ω的定值電阻時，張文同學未改變滑動變阻器的滑片P的位置，則合上開關后，電壓表的讀數將

＞

6V（填“＜、＞或=”），此時應將P向

右

移動，使電壓表讀數為6V．

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