Question

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）小車在水平方向上受兩個拉力F₁、F₂作用，這兩個力的大小通過調整

鉤碼的個數

 改變，在探究這兩力大小關系時，小車應處于

靜止

狀態．
（2）保持F₁、F₂相等，用手將小車扭轉一個角度（如丁），后松手，設計這一步驟的目的是

探究二力平衡時，兩個力必須滿足作用在同一直線上的條件

（3）在探究同一問題時，可設計甲、乙、丙三個實驗方案，其中乙、丙優于甲，其主要原因是：

B

    A、小卡片是比較容易獲取的材料          B、減少摩擦力對實驗的結果的影響
    C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D、小卡片容易扭轉
（4）為了驗證只有作用同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示的情況下，下一步的操作是：

把小紙片剪成兩半

．

Answer 1

分析：（1）實驗時用一個小車，通過兩個滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個相反方向的拉力，且物體處于靜止或勻速直線運動時，受力是平衡的；
（2）保持F₁與F₂大小相等，不在同一條直線上，小車不能處于靜止狀態，要發生轉動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上；
（3）物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間是存在摩擦力的，故從摩擦力的角度分析即可；
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，觀察兩個物體的運動情況．

解答：解：（1）小車在水平方向上受兩個拉力F₁、F₂作用，這兩個力的大小通過調整鉤碼的個數的改變，觀察小車是否靜止即可．
（2）保持F₁、F₂相等，用手將小車扭轉一個角度（如丁），后松手，小車不能處于靜止狀態，要發生轉動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上；
（3）甲、乙、丙三個實驗方案，其中乙、丙相對于甲來說，其摩擦都是比較小的，故實驗更為科學合理．故選B．
（4）把小卡片一剪為二變為兩個卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止狀態．
故答案為：（1）鉤碼個數；靜止； （2）探究二力平衡時，兩個力必須滿足作用在同一直線上的條件； （3）B； （4）把小紙片剪成兩半．

點評：探究平衡力條件的實驗要盡量簡化實驗，用靜止狀態來代替勻速直線運動狀態，用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實驗，便于操作．