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在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，與像的大小有關的因素是

A.
平面鏡的大小
B.
物體的大小
C.
物體到平面鏡的距離
D.
無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子

（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后的棋子月，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實驗中使用刻度尺，是為了測量

物距和像距

；
（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過

紙上無法成棋子的像

現象，可知平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江都市二模）如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點”和“探究凸透鏡成像的規律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是

確定像的位置

，同時也證明了

物像大小相等

．
（2）在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應向

遠離

（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，所成像的大小將

變大

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點：

平面鏡成正立、等大的虛像，凸透鏡成倒立、放大的實像

（說出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中：
（1）

不能

（填“能”或“不能”）用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點”的實驗；
（2）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：

豎直放置

．
（3）選擇蠟燭A和B的要求是：

完全相同

．
（4）如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將

沒有

（填“有”或“沒有”）蠟燭的像．
（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖3所示的現象．這說明像和物的大小

相等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小軍在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程：

（1）此實驗不用平面鏡，而是選用一塊玻璃板，其主要原因是

便于確定像的位置

，在探究活動中對玻璃板放置的要求是：

豎直放置

．
（2）直尺的作用是便于比較物與像

到平面鏡距離

的關系；
（3）實驗中對兩段蠟燭A、B的要求是

完全相同

；如圖c所示，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：

像和物體大小相等

（4）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏，則白紙板上將

沒有

（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：

平面鏡成的像是虛像

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，應在桌面上豎立一塊

玻璃板

作為平面鏡，實驗時，要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全

重合

，這是為了

確定像的位置

，從而得到像與物體

大小相同

，像與物體到鏡面的距離

相等

的結論．

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在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，與像的大小有關的因素是