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16．

如圖，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，分度值是0.2N，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是2.4 N．

分析彈簧測(cè)力計(jì)的量程是指它的最大稱量范圍，分度值是每相鄰的兩個(gè)小格所代表的力的大�。x數(shù)時(shí)要注意從零刻度讀起，在明確分度值的前提下，數(shù)準(zhǔn)格數(shù)．

解答解：
讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量5N的物體，所以其量程應(yīng)記作0～5N；
從0～1N之間一共分出了5個(gè)小格，所以每個(gè)小格就是它的分度值0.2N；
測(cè)力計(jì)的指針在2N以下第三個(gè)小格處，示數(shù)為：2N+2×0.2N=2.4N．
故答案為：0～5N；0.2N；2.4

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)測(cè)力計(jì)的觀察，讀數(shù)時(shí)明確分度值，從大刻度讀起，再加上小格的示數(shù)，便是測(cè)量的值了．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小亮和小雨做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小亮的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①連接如圖甲所示的電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線不能交叉）．
②電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：燈泡斷路．
③以上故障排除后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是：C．
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
D、檢査燈泡是否短路
④設(shè)計(jì)如下所示的記錄表格，請(qǐng)你指出表格中的問題：設(shè)計(jì)了求小燈泡電阻的平均值；第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，
要測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻，他應(yīng)將滑片P向右端（選填“左”或“右”）移動(dòng)；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是5.2Ω．

次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω	電阻平均值/Ω
1	0.6	0.28
2		0.36
3	2.5

（2）小雨想利用圖丁所示的電路測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R_L，R為電阻箱．下面是他的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)．
①閉合開關(guān)S和S₂，斷開S₁，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U．
②閉合開關(guān)S和S₁，斷開S₂，調(diào)節(jié)電阻箱直至電壓表的示數(shù)為U-2.5V，讀出此時(shí)電阻箱的阻值為R₀．
③計(jì)算R_L的表達(dá)式為：R_L=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．

運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）用電高峰時(shí)，居民樓的總電閘經(jīng)�！疤l”，這是為什么？
答：在家庭電路中，由于電壓是不變的，用電高峰時(shí)，居民樓上各家很多用電器同時(shí)使用，使得用電器的總功率過大，電路中的總電流過大，導(dǎo)致“跳閘”．
（2）根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中標(biāo)出通電縲線管的N、S極和電源的正、負(fù)極．
（3）將電阻R₁和R₂串聯(lián)在電源兩端，已知總電阻為R，R₁兩端的電壓為U₁，R₂兩端的電壓為U₂，則R₁=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{1}+{U}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

小明和同學(xué)周末去太公湖游玩，他們發(fā)現(xiàn)能從不同方向看到花池中的紅花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射，當(dāng)他們透過藍(lán)色玻璃觀察紅花時(shí)，看到的花是黑色的；當(dāng)他們?cè)诤吢綍r(shí)，發(fā)現(xiàn)湖中的“魚”在“白云”中游來游去，如圖所示．則小明看到的“魚”是由于光的折射形成的虛像，此像的位置比實(shí)際魚的位置淺（選填“深”或“淺”）；看到的“白云”是由于光的反射形成的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物理學(xué)中力是物體對(duì)物體的作用，這兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（　　）

	A．	物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
	B．	物體的運(yùn)動(dòng)需要靠力來維持
	C．	牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，又揭示了運(yùn)動(dòng)速度改變的原因
	D．	牛頓第一定律反映物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，即始終處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．質(zhì)量為350g的物體A，所受的重力為多少N？物體B所受的重力為600N，那么它的質(zhì)量是多少kg？
（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一張紙的厚度約70μm=0.07 mm=7×10^-5 m；
學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20cm=0.02 m=2×10⁸nm；
一節(jié)課45min=0.75 h=2700 s；
一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2min．一個(gè)中學(xué)生的身高約為155=cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．

在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放向鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察什么來比較各鐵塊的重力勢(shì)能大小的？木樁陷入沙坑中的深度
（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落的高度的關(guān)系是h_A＜h_B；若A、C兩鐵塊下落高度相同，兩鐵塊質(zhì)量大小關(guān)系是m_A＜m_C；
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體的重力勢(shì)能大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

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