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【題目】小明同學在實驗室設計如圖所示的電路測量電阻R的阻值.已知R0=20 Ω, S1、S2都閉合時，電壓表示數為6V，只閉合S1時，電壓表示數接近6V，電路可能出現的故障是__________.小明檢查電路排除故障后，只閉合S1時，電壓表示數為2V，則R的阻值為_________ 。

【答案】 R斷路 10

【解析】解答：S1、S2都閉合時,電壓表測量R電壓,R0被短路，電壓表示數等于電源電壓6V；若只閉合S1時,如果R0短路，只有R在電路里，電壓表測電源電壓，示數等于電源電壓6V；如果R斷路,電壓表通過R0接在電源兩極上，電壓表示數接近電源電壓6V，因此故障為R斷路；只閉合S1時,R0與R串聯，R0兩端電壓：U0＝U電源U＝6V2V＝4V，

電路中的電流：I＝I0＝＝0.2A，R的阻值：R＝＝10Ω.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關S閉合，甲、乙兩表均為電壓表時，兩表示數之比U甲：U乙=3:1；當開關S斷開，甲、乙兩表均為電流表，兩表示數之比I甲：I乙= ，相同時間內R1、R2產生的熱量之比Q1：Q2= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同。

（1）實驗中，必須取（填“質量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；

（2）實驗中，用（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；

A、通電時間 B、溫度計示數的變化

（3）下表是某次的實驗數據，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；

（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產生的熱量與的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究：發聲的桌面也在振動？

提出問題：

敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發聲的同時也在振動呢？

實驗設計：

（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發出的激光）照射在平面鏡上經平面鏡反射后，在墻上出現一個小光斑。

（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化__________？

（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置有什么變化___________？

收集證據：

桌面發聲時，你發現墻壁上小光斑____________ ，這說明____________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在“探究串聯電路電壓特點”的實驗中：

（1）請在右邊的方框內畫出與圖甲對應的電路圖_______，并在電路圖中標上Ll、L2；

（2）某次測量時，電壓表的示數如圖乙所示，則此時燈L1兩端的電壓為______V；

（3）閉合開關后，小明發現L1、L2均不發光，電壓表有示數且大小接近3V，則電路中出現的故障可能是L1發生了______（選填“短路”或“斷路”）．

（4）排除故障后，小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是______．

（5）小明進行多次實驗的主要目的是______（填序號）

①尋找普遍規律 ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下，電阻的阻值會隨溫度的變化而改變，利用電阻的這種特性可以制成電阻溫度計，從而用來測量較高的溫度。在如圖所示的電路中，電流表量程為0～25mA，電源電壓恒為3V，R為滑動變阻器，電阻Rt作為溫度計的測溫探頭。當t≥0℃時，Rt的阻值隨溫度t的變化關系為Rt=20+0.5t（單位為歐）。先把Rt放入0℃環境中，閉合開關S，調節滑動變阻器R，使電流表指針恰好滿偏，然后把測溫探頭Rt放到某待測溫度環境中，發現電流表的示數為10mA，則該環境的溫度為_______℃，若再把測溫探頭Rt放到480℃環境中，此時電路消耗的電功率為_______W。