【題目】在國際單位制中，熱量的單位是（ ）
A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特
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【題目】在汶川抗震救災時，用飛機空投物品，物品下落過程中，如果它所受的力全部消失，那么它將做（ �。�
A. 勻速直線運動 B. 減速運動
C. 加速運動 D. 曲線運動
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【題目】探究：聲音是由物體的振動產生的，聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關。
設計與實驗：_____________________________________________________________
分析總結：___________________________________________________________
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【題目】探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示。在小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。
（1）為測量滑塊受到的滑動摩擦力的大小，應測量 ，所需測量儀器是 。
（2）把毛巾鋪在木板上，發現需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運動，說明 。
（3）小明想用鉤碼代替沙桶，請你對此作出評價： 。
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【題目】夜間某校學生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營業，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學，其中曉蕓同學起身關上了窗戶，小鳴同學索性用被子蒙住頭，小飛同學氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請你分析她們減弱噪聲的方法是什么？
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【題目】以下所給出的現象中，物體運動狀態不發生改變的是( )
A. 原來靜止的火車開出站臺 B. 小孩乘坐摩天輪勻速轉動
C. 熟透的蘋果從樹上下落 D. 人站在自動扶梯上勻速斜向上運動
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【題目】某同學為了探究物體發聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如下圖所示。具體數據如下表：
（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發現撥動乙鋼絲時的音調高。由此可以得出的結論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的_______有關。
（2）為了探究發聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他用同樣大小的力先后撥動_____和________鋼絲。
（3）上述實驗中所使用到的方法是_________________
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【題目】如圖所示為某電烤箱的銘牌，圖2虛線內所示是電烤箱內部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲，電烤箱開關接1時是低溫檔，接2時是高溫檔。求：
（1）電路中R1和R2的阻值。
（2）如果實際電壓只有200V，則電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少。（最后結果保留整數）
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到___________，它說明了聲音是由________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：___________________________________________________________________。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_______可以傳聲。在月球上________（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。
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