【題目】如圖所示，
、
是兩只相同的小燈泡，
、
是電流表或電壓表，閉合開(kāi)關(guān)
后，若兩燈都能發(fā)光，則
A. 、均為電流表，兩燈串聯(lián) B. 為電壓表，為電流表，兩燈串聯(lián)
C. 、均為電壓表，兩燈并聯(lián) D. 為電流表，為電壓表，兩燈并聯(lián)
【答案】D
【解析】
考查的是電壓表和電流表的正確使用方法，根據(jù)電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，且在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，在電路中相當(dāng)于開(kāi)路，由此分析a、b的類別
根據(jù)電路圖知道，若a、b均為電流表，則L1 、L2會(huì)被短路，故A錯(cuò)誤；若a為電壓表，B為電流表，則L2會(huì)被短路，故B錯(cuò)誤；若a、b均為電壓表，則L2會(huì)被短路，故C錯(cuò)誤；若a為電流表，若b為電壓表，則兩燈并聯(lián)，則a測(cè)量L2的電流，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都能發(fā)光，故D符合題意，故選D。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)圖1實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為________（選填“自下而上”或“自上而下”）；
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1 min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃，由此可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>________（選填“高于”“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
(3)圖2中________（選填“A”或“B”）是水在沸騰時(shí)的情況；
(4)水在沸騰過(guò)程中，溫度將________（選填“升高”“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣________（物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的；
(5)加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，水燒開(kāi)所需時(shí)間太長(zhǎng)，其原因可能是___________（寫出一種即可）；
(6)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)剛撤去酒精燈時(shí)，水還能沸騰一會(huì)，原因是___________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”加熱海波，可以使海波受熱_____，同時(shí)升溫緩慢，便于觀察現(xiàn)象；
(2)圖乙中，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是_____；
(3)如圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的海波熔化時(shí)的溫度變化圖象，由圖象可知：海波的熔點(diǎn)是_____℃。從海波開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)了_____
。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，對(duì)同一個(gè)音叉，分別用較小的力和較大的力去敲擊，將正在發(fā)聲的音叉去接觸懸掛著的乒乓球．聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B. 敲音叉的力越大，聽(tīng)到的音調(diào)就越高
C. 聽(tīng)到的聲音越響，小球會(huì)被彈得越遠(yuǎn)
D. 該實(shí)驗(yàn)是為了探究“響度是否與振幅有關(guān)”
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究．他們從發(fā)現(xiàn)比提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②積極搞好城市綠化；③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞；④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；⑤對(duì)噪聲較大的機(jī)器安裝消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音等．
由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中________是在聲源處減弱噪聲，________是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，________是在人耳處減弱噪聲．
如圖所示，在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，這種裝備反映聲音的什么特征_________？顯示數(shù)字的單位是什么___________？
在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①________；
②________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣，演示氧化擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放大__________方．（選填“上”或“下”）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)法氣體分子__________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（
）所示，做起了實(shí)驗(yàn)．
是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶同一個(gè)正電的小球先后掛在
、
、
三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小．
（）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：__________．
（
）這個(gè)力的大小可以通過(guò)__________顯示出來(lái)．
（
）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用__________．
A．小鋼球 B．塑料泡沫小球
（
）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個(gè)小球靠近帶正電的時(shí)，情景如圖（）所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是__________．
A．帶負(fù)電 B．不帶電 C．二者都有可能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L的細(xì)銅絲的直徑，她的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1
B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2
C．用銅絲的長(zhǎng)度L除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d
D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上
E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n
F．用細(xì)銅絲繞圈的總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑d
以上步驟中沒(méi)有必要的步驟是___________，錯(cuò)誤的步驟是___________，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片移到滑動(dòng)變阻器的b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為8V，10s內(nèi)定值電阻R1做功為20J；當(dāng)滑片P移到滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V．下列結(jié)果不正確的是
A. 電源電壓為12V
B. 滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為16Ω
C. 滑片在b端，電流表示數(shù)為0.75A
D. 電路先后兩次消耗的總電功率之比為2：3
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