【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖.小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下.下面的一些判斷正確的（ ）
A.從a到b，小球的勢能不變，動能增大
B.從b到c，小球的勢能增大，動能增大
C.到達c處，小球的勢能最小，動能最大
D.到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是利用壓敏電阻的特性來測算壓力大小的電路裝置，其構造有托盤、壓力傳感器R，電流計G（量程600mA），托盤質量忽略不計．該壓敏電阻隨壓力的變化關系式為：R=100﹣20F（F和R的單位分別是N和Ω），電源電壓為6V，某次測量一物體，電流計示數為500mA，已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2 ， 它對托盤的壓強是 ． 在電路中串聯定值電阻可以起到保護電路的作用，如圖乙．當電阻Rˊ接入后，該裝置所測的壓力范圍將（填“變大“、“變小“或“不變“）． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）該實驗利用了轉換法，通過觀察來判斷的動能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系；
（3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系。若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見桶內棉花燃燒起來.在這過程中玻璃筒內的空氣增加、溫度升高的，從能量轉化的角度看，汽油機工作時沖程與該圖實驗相同.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請按題目要求作答：
（1）請在圖1中畫出入射光線AO經平面鏡反射后的反射光線OB； 
（2）圖2中杠桿在水平位置平衡，請畫出杠桿B點受到拉力的力臂l； 
（3）如圖3，小王從插座處引出輸電線（已畫出）為一盞白熾燈供電，請完成電路連接． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（題文）（題文）如圖是“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂直于CD。
（1）實驗時，將光屏________放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在___________。
（2）某同學的實驗數據如上表，其中有一組數據測錯了，這組數據是第______次試驗的，原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】正在巴西舉行的世界杯足球賽首次采用“門線技術”，圖甲中的攝像機鏡頭相當于（凸/凹）透鏡，足球到攝像機距離U2f（＞/=/＜）．如圖乙，裁判員手腕處的表在一秒內就能收到分析結果，表是通過接收信號的． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用體溫計測量自己的體溫，測量結果為
，出現這種測量結果的原因可能是（ ）
A. 使用前未將水銀柱甩到最低位置
B. 體溫計置于腋下的時間不夠長
C. 未將體溫計與身體直接接觸
D. 沒有將體溫計放在水平位置
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學完杠桿知識后，小明在綜合實踐活動中制作桿秤，他取一根質量均勻分布的圓木棒，測得木棒AB長度為80cm，質量為50g；一質量為350g的小盤和一個未知質量的螺母．（g取10N/kg）
（1）如圖甲所示，小明將小盤懸于棒的A端，用細線在O點提起木棒，木棒恰好水平平衡，則OA為多長？ 
（2）小明用螺母作為秤砣，他用調節好的托盤天平去測量螺母的質量，平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則螺母的質量為g． 
（3）小明用該桿秤稱某物體的質量，平衡時的情形如圖丙所示，則該物體的質量有多大？ 
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
