Question

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是

不相同

的．（相同/不相同）．
（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當之處是：

連接實物圖前，開關沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

C

A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小    B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了    　　　  D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：

串聯電路中，電流處處相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表的正負接線柱接反

．
乙：

電流表的量程選擇太大

．
（5）該同學實驗結束后，把兩個小燈泡串聯接入電路，研究串聯電路的特點：
①開關閉合并且兩燈都發光時，取下其中一個燈，可觀察到

A

A．另一個燈熄滅
B．另一個燈如與電源正極相連，仍亮
C．另一個燈如與電源負極相連，仍亮
②在正常工作的串聯電路中再串聯一個小燈，閉合開關后，則

A

A．原燈的亮度變暗            B．原燈的亮度變亮
C．原燈的亮度不變            D．會造成短路．

Answer 1

分析：（1）探究實驗中，為了使結果有普遍性，減少偶然性，應選用不同規格的燈泡做實驗．
（2）為防止電路連接過程中出現短路，連接電路時開關應該斷開；兩只燈泡是串聯的，一只燈泡的燈絲斷了以后，整個電路發生斷路，另一只燈泡不可能發光；一只發光，另一只不發光，可能不發光的這一只被短路或電路中電流遠小于L₁的發光電流．
（3）分析三組數據中，三處不同位置電流表的示數相等即可得出結論．
（4）根據電流表的使用分析．電流不能超過電流表的量程，接線柱要接正確，量程用選合適的量程進行測量．
（5）①將用電器逐個順次連接而成的電路是串聯電路，在串聯電路中，其只有一條電流的路徑，且用電器之間可以相互影響；
②串聯電路中的電壓關系是：各部分的電壓之和等于總電壓；故在總電壓不變的情況下，串聯的用電器越多，其每個用電器所分擔的電壓就越小，且串聯一個燈泡后，總電阻會增大，電流會減小，根據公式P=UI判斷出小燈泡實際功率的變化，得到燈泡亮度的變化．

解答：解：（1）應選用不同的燈泡做幾次實驗，是為了讓結果具有普遍性；
（2）①剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，說明連接電路時開關沒有斷開；
②兩個燈泡串聯時，通過的電流相等，故A錯誤；
L₂亮說明電路是通路，即燈泡的燈絲不可能斷了，故B錯誤；
故L₁沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了，故C正確；
燈泡的亮與不亮與電源的正負極無關，故D錯誤．
（3）分析三組數據中，三處不同位置電流表的示數相等，可得結論：串聯電路各處的電流相等．
（4）當電流表的正負接線柱接錯時，指針會向左偏，故甲同學的問題是由于電流表正、負接線柱接反造成的；
當量程選擇的太大時，指針會偏轉的角度小，讀數不準確，故乙同學的問題是電流表所選量程偏大造成的．
（5）①由于該電路是串聯電路，各個用電器之間可以相互影響，故取下其中的一只電燈，另一個將熄滅，故選A
②由于串聯電路中的電壓關系是：各部分的電壓之和等于總電壓；故故在總電壓不變的情況下，串聯的用電器越多，其每個用電器所分擔的電壓就越��；且串聯一個燈泡后，總電阻會增大，電流會減小，根據公式P=UI判斷出小燈泡實際功率會變小，所以在正常工作的串聯電路中再串聯一個小燈，閉合開關后，原來燈泡的亮度都會減小，故選A．
故答案為：（1）不相同；（2）連接實物圖前，開關沒有斷開；C；（3）串聯電路中，電流處處相等；（4）電流表的正負接線柱接反；電流表的量程選擇偏大；（5）A；A．

點評：本題考查了探究串聯電路電流特點的實驗的操作和注意事項，注意電流表的使用，結果要有代表性，就要用不同的規格的電燈，多做幾次實驗．同時考查了根據燈泡的實際功率來判斷燈泡亮度的變化．