【題目】我市保康縣的山區(qū)雨后經(jīng)常形成美麗的霧氣。關(guān)于霧的形成，是因?yàn)榘l(fā)生了 （ ）
A.液化現(xiàn)象
B.升華現(xiàn)象
C.凝華現(xiàn)象
D.凝固現(xiàn)象
【答案】A
【解析】霧是空氣中的水蒸汽遇冷液化而成的小液滴，所以它發(fā)生的是液化現(xiàn)象，故選A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一張郵票的質(zhì)量太小了。用天平稱(chēng)量一張郵票質(zhì)量的做法可行的是( )。
A.因?yàn)樘炱绞菧y(cè)量質(zhì)量的精密儀器，所以可以直接稱(chēng)一張郵票的質(zhì)量
B.將一張郵票和一個(gè)小鐵塊一起稱(chēng)，再單獨(dú)稱(chēng)小鐵塊質(zhì)量，兩次相減可得郵票質(zhì)量
C.稱(chēng)數(shù)100張郵票的質(zhì)量，除以郵票的張數(shù)，可得一張郵票的質(zhì)量
D.條件不足，無(wú)法稱(chēng)量
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小敏同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖21甲所示的電路圖。
（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，用電流表測(cè)出了c處的電流，接下去的操作應(yīng)該是 。在測(cè)c處電流時(shí)，若電流表指針位置如圖所示，則c處的電流為 A。根據(jù)表1中記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
表1
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小敏的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，請(qǐng)你指出缺陷所在： 。你認(rèn)為小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是 。
（4）小剛同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)。記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。
表2
測(cè)量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢(qián)飯蒸熟
D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸?shù)囊环N通信方式．光波（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳輸速度為m/s．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（ ）
A．熱值不變，比熱容減為原來(lái)的一半
B．比熱容不變，熱值減為原來(lái)的一半
C．熱值、比熱容都減為原來(lái)的一半
D．熱值和比熱容不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用提供導(dǎo)航服務(wù)的，漁民是利用聲吶裝置發(fā)射和接收來(lái)探測(cè)魚(yú)群位置的．（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一鐵球的質(zhì)量為158g，體積為30cm3，通過(guò)計(jì)算判斷它是空心還是實(shí)心？若是空心的，計(jì)算空心部分的體積．若空心部分注滿(mǎn)某種液體后，球的總質(zhì)量為0.166kg．則注入液體的密度是多少kg/m3？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
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