【題目】2011年11月3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體如圖所示，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功．那么，對(duì)接后的“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的（ ）
A.月球
B.地球
C.太陽(yáng)
D.“天宮一號(hào)”飛行器
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中水有幾種不同的“別名”，如①冰、②雪、③霧、④凇、⑤雹、⑥霜、⑦露。下列分類正確的是
A. 屬于凝華形成的有①②④⑤⑥ B. 屬于液化形成的有③④⑦
C. 屬于凝固形成的有①⑤⑥ D. 屬于液化形成的有③⑦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A.
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B.
倒車?yán)走_(dá)
C.
超聲波清洗機(jī)
D.
真空罩中的鬧鐘
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明沿水平方向用力推一張靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動(dòng)，此過(guò)程中小明__（選填“有”或“沒有”）做功。小明想將桌子的左端抬起來(lái)，如圖中標(biāo)出了三個(gè)不同方向的力，小明沿____（選“F1”、“F2”或“F3）的方向最為省力。此時(shí)，杠桿的軸在____點(diǎn)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在書上看到古希臘科學(xué)家有這樣一句流傳很久的名言： “給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球！”這句話便是說(shuō)杠桿原理，引起小明的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“杠桿的平衡條件”：
（1）實(shí)驗(yàn)沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 ______ （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒小明不要采用這種方式，這主要是因?yàn)榇朔N方式 ______
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）甲圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 ______ 格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡的目的是 ______ ．
（4）于是小明又做了幾組數(shù)據(jù)，記錄在表格中，便得出了杠桿的平衡條件．
他這樣得出的結(jié)論是否合理？ _________ ；為什么？ __________ ．
（5）杠桿在水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖乙）后松手，杠桿 ______ （選填“能”或“不能”）保持靜止．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： __________ ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在斜面a處釋放的小車運(yùn)動(dòng)到水平面b處撞擊木塊，它們一起移動(dòng)到c處停止．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)向b處運(yùn)動(dòng)，其原因是小車具有慣性
B．小車在a、b、c處機(jī)械能分別為Ea、Eb、Ec，則Ea＞Eb＞Ec
C．小車推著木塊由b處到c處的過(guò)程中，木塊受到的摩擦力逐漸變小
D．小車推著木塊由b處到c處的過(guò)程中，小車和木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明和小華“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小車撞擊時(shí)的速度不變．具體的控制方法是：質(zhì)量___（選填“相等”或“不等”）的兩個(gè)小車從同一斜面__（選填“相同”或“不同”）高度由靜止下滑．
（2）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是___________________（木塊或小車）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____________的大小，來(lái)判斷小車動(dòng)能的大小．
（3）小剛看到她們實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)．小剛認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中桌面是光滑的效果會(huì)更好．小剛的觀點(diǎn)是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
為什么？________________________________________________________________
（4）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出水平木板的右端而掉到地面上．針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一條合理的建議：___________________________________________________________________________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小盤同學(xué)用天平、量筒、水和細(xì)線測(cè)量鋁塊的密度.
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將天平放在桌面上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使橫梁平衡；
②用調(diào)好的天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示，則鋁塊的質(zhì)量m＝g；
③將適量的水倒入量筒中，記下此時(shí)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)（如圖丙所示）；
（2）從丙、丁可知：鋁塊的體積V＝cm3 ， 則鋁塊的密度ρ＝kg/m3；
（3）如果實(shí)驗(yàn)步驟順序改為③①②，將會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的鋁塊密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）
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