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29、如圖所示，在探究“光的折射規律”的實驗中，為了便于觀察光束的路徑，在水面上方噴些煙霧和在水中滴幾滴牛奶．這是利用光的

漫反射

（選填“鏡面反射”或“漫反射”）現象來顯示光路．通過實驗探究得出了如下結論：光從空氣斜射入水中時，折射角

小于

入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

分析：根據光的反射定律可解答此題．

解答：解：為了便于觀察光束的路徑，在水面上方噴些煙霧和在水中滴幾滴牛奶．這是利用光的漫反射現象來顯示光路，為了便于觀察，根據光的入射和折射定律，可求得折射角小于入射角，故答案為：漫反射；小于．

點評：本題考查了光的反射定律，屬于基礎知識題，考試中常見的類型題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．
（1）實驗前，首先應調節凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在

同一高度上

，這樣可以使像成在光屏的中心；
（2）蠟燭在u＞2f的位置時，在凸透鏡另一側移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、

縮小

（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；
（3）如果凸透鏡焦距為10cm，物距為8cm，從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的

虛

像（選填“虛”或“實”），應用這一原理可以制成

放大鏡

；
（4）在實驗中已得到清晰的實像，當用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是

完整

的（填“完整”或“不完整”），且亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?陸川縣一模）如圖所示，在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向

下

（填“上”或“下”）調節凸透鏡．
（2）調整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立

放大

的實像，此規律的應用是

投影儀

（舉一例）．
（3）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上

能

成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應向左調節蠟燭到30cm處，光屏應向

右

調（填“左”、“右”）到

cm處，在此過程中發現蠟燭和光屏之間距離變

變小

（填“大”、“小”或“不變”）．
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時小強應站在

光屏

一側（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?佳木斯）如圖所示，在探究平面鏡成像特點時，將玻璃作為平面鏡豎立在桌面上，透過玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
（1）A的像是因為光通過玻璃

反射

射到人眼里形成的，看到B是因為光通過玻璃

折射

射到人眼里形成的．
（2）兩個棋子大小相同，B能和A的像完全重合說明

物體與像是等大的

．
（3）若在棋子B和玻璃之間豎直放置一非透明紙板，則在棋子A側
觀察板看不到的是

A．棋子A的像； B．棋子B； C．棋子A的像和棋子B
（4）如果實驗中玻璃板放得沒有與桌面垂直，稍有傾斜，則實驗時會發生以下現象中的哪一種

A．一定看不到玻璃板后的像
B．若玻璃向前傾，像會變長，玻璃板后的跳棋子不能與像重合
C．若玻璃向后傾，像會變短，玻璃板后的跳棋子不能與像重合
D．像會上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上與像重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究凸透鏡成像”的實驗時，小明同學分別把點燃的蠟燭放在左邊A、B、C、D、E的位置，右邊的光屏上將得到不同的像．請你利用學過的知識幫他分析一下：
（1）把蠟燭放在

點，屏上出現的像最大；像是

倒立

（選填“正立”或“倒立”）的．
（2）把蠟燭放在

點，屏上出現的像最小；像是

倒立

（選填“正立”或“倒立”）的．
（3）把蠟燭放在

點，透鏡不能成像．
（4）把蠟燭放在

點，透鏡成的像是虛像；像是

正立

（選填“正立”或“倒立”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究光反射的規律”的實驗中．
（1）實驗中，紙板應

垂直

于平面鏡．
（2）如果讓光線逆著BO的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明：

光在反射時光路是可逆的

．
（3）小紅繼續探究反射光線與入射光線是否在同一平面內時，她將紙板F向后折，

不能

（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（4）某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果測量得到反射角分別為75°、60°、45°．經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是：

錯把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角

．

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