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1．家庭電路中的電冰箱、電視機、電腦等用電器之間的連接方式是并聯；開關與被控制的用電器的連接方式一般是串聯．

分析（1）在家庭電路中，所有的用電器都是并聯的；
（2）在電路中，開關為了控制用電器，所有開關和用電器是串聯的．

解答解：由于并聯電路的用電器是互不影響的，所以家庭電路中的電冰箱、電視機、電腦等用電器的連接方式是并聯，開關為了控制用電器，所以開關和用電器串聯．
故答案為：并；串．

點評知道家庭電路用電器和開關的連接方式是解決該題的關鍵．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．

如圖的實驗說明右邊音叉的靠空氣傳給了左邊音叉，如圖四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“rai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則吹出“dou（1）”聲瓶子的序號是丙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．演繹式探究一含沙量：
泥水含有泥沙，我們將單位體積泥水中泥沙的質量稱作含沙量，用字母H表示，則：
（1）含沙量的定義式為H=$\frac{{m}_{泥沙}}{{m}_{水}+{m}_{泥沙}}$×100%．
（2）若用ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙（ρ_水＜ρ_沙）、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，請推導證明ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙、H的關系式：ρ_泥水=ρ_水+（1-$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{沙}}$）H
（3）上述ρ_泥水與H的關系可用下列圖象中A表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．

如圖所示的電路圖，開關S₁與C接觸，電流表A的示數為0.6A．
（1）當把開關S₂與A接觸，電流表A的示數為1.8A，該電路此時的連接方式是什么？L₂所在支路的電流為多大？
（2）當開關S₁斷開，S₂與B接觸，此時電流表A的示數為0.4A．該電路此時的連接方式是什么？L₂所在支路的電流為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．

如圖所示，是探究某地大氣壓的大小所做的“托里拆利實驗”．
（1）開始時，必須在管中灌滿水銀，目的是排凈管中的空氣．
（2）如圖，在某地點測量大氣壓的值，管上方真空，該地的大氣壓強等于760mm高水銀柱產生的壓強．
（3）如果玻璃管由傾斜改為豎直放置，管中的水銀柱的高度不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（4）如果將水銀換成水來做托里拆利實驗，則有p_大氣壓=p_水=ρ_水gh_水，由此可以得出，一個標準大氣壓可以支持約10.34m高的水柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于凸透鏡成像特點的理解，完全符合物理規律的是（　　）

	A．	凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經過凸透鏡所成的像總是縮小的
	B．	將凸透鏡的幻燈機原理與放大鏡原理組合應用．可以制造出望遠鏡
	C．	在使用投影儀時，將膠片靠近透鏡．投影儀遠離屏幕．可以使屏幕所成的像更大些
	D．	近視眼的形成是因為晶狀體太厚．折光能力太弱，看遠處的物體時成像在視網膜之后的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究物體的動能與哪些因素有關”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止滾下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．

（1）實驗中，讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止滾下，其目的是使小球在水平面運動的起始速度相同．實驗中通過木塊被推動距離的大小來反應動能的大小．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止滾下，是為了探究動能大小與質量的關系．
（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發現水平面越光滑，木塊移動的距離越遠（填：“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運動．
（4）同班的小紅同學，發現木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成．為了驗證猜測，小紅設計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，如圖乙所示，當接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關數據，請幫小紅分析，實驗中小紅應沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，保證彈簧測力計的示數大小就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小，應用了二力平衡知識．

實驗次數	1	2	3	4	5
木塊對木板壓力F_壓/N	2	3	4	5	6
彈簧測力計讀數F₁/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

以下是某同學用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實驗，請將實驗過程中所缺內容補充完整．
（1）測量前，將天平放在水平桌面上，發現天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應將橫梁右端的平衡螺母適當向左（填“左”或“右”）旋．若測量時，發現指針向左偏了，要使天平平衡，應在天平的右盤中增加（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動游碼使天平平衡．
（2）實驗中，若測得玻璃杯和杯中所盛鹽水的質量是93.4g，把玻璃杯的一部分鹽水倒入量筒中，液面情況所示，測得玻璃杯和杯中所剩鹽水的質量如圖，則倒入量筒中的鹽水的體積是20cm³，玻璃杯和杯中所剩鹽水的質量是71.4g，鹽水的密度是1.1g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗（如圖）：
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應適當將蠟燭向上（填“上”或“下”）移動．
（2）燭焰放在距離凸透鏡30cm處，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是15 cm．
（3）保持凸透鏡位置不變，使燭焰向右移動4cm，此時應該將光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個倒立、放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實像，這種成像特點的典型應用是幻燈機（或投影儀）．

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