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【題目】如圖是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置示意圖．A、B兩瓶中裝入質量相等的（煤油/水），理由是．各瓶中浸泡著一段金屬絲，且RA＜RB ．實驗時，當開關閉合后，兩瓶中溫度計示數上升較快的是（A/B）．

【答案】煤油；煤油的比熱容小，在吸熱相同時，溫度升的高，現象明顯；B
【解析】解：（1）A、B兩瓶中裝入質量相等的煤油，由于煤油的比熱容小，在吸熱相同時，溫度升的高，現象明顯；（2）根據焦耳定律Q=I2Rt，銅絲和鎳鉻合金絲是串聯(lián)的，所以電流I和通電時間t相同，鎳鉻合金絲比銅絲電阻大，所以產生電熱多，故B瓶的溫度上升較快．故答案為：煤油；煤油的比熱容小，在吸熱相同時，溫度升的高，現象明顯； B．
電熱的影響因素有電流、電阻、通電時間．首先要判斷清楚兩段導體的什么因素是相同的，什么因素是不同的，再根據焦耳定律來判斷哪段導體產生的電熱多，即這個瓶中溫度上升較快．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．
（1）按他們這種方法刮漆，線圈（能/不能）持續(xù)轉動．線圈轉過平衡位置時會（選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），
（2）可以通過改變方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）
（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是，這時可做的有效嘗試是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出的四個現象中，符合事實的是（）

A. 甲圖中，在漏斗口用力向上吹氣，漏斗中的乒乓球將向上飛起，并脫離漏斗

B. 乙圖中，向兩張自然下垂的紙中間用力吹氣，兩張紙將彼此遠離，向兩側分開

C. 丙圖中，紙杯內放一個乒乓球，在杯口上方沿水平方向猛吹一口氣，乒乓球會向上跳起

D. 丁圖中，靜止在水中的兩個乒乓球中間有4cm 的縫隙，用注射器向兩球中間注射水流，兩個乒乓球將會向中間靠攏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是張博同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是( )

A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用

C．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，慣性最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）．閉合開關S，當滑片P在某一端點時，電流表示數為0.1A，R2消耗的電功率為lW；當滑片P移動至某一位置時，電流表示數為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W．則當滑片P從a移到b的過程中（）
A.電流表示數變化了0.6A
B.電壓表示數變化了4V
C.R1消耗的電功率變化了5W
D.電路消耗的總功率變化了6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光與色彩

　　美麗的彩虹曾引發(fā)人們無數遐想，彩虹是怎樣形成的呢？有時我們又會在天空中看到兩道排列相反的彩虹，它們又蘊含著怎樣的奧秘呢？生活中物體的顏色是五彩繽紛的，物體的顏色又是怎樣形成的呢？請你有機會去中國科技館“探索與發(fā)現”主題展廳——“光影之絢”展區(qū)參觀一下，和同學們一起來了解光與色彩的神奇。

材料一：白光通過三棱鏡后，牛頓在墻上看到了一個彩色光帶，顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，如圖所示。真的是這樣么？我們通過一個實驗來驗證一下。而這個排列又“恰巧”與彩虹的顏色排列是一致的，這其中又蘊含怎樣的聯(lián)系呢？

實驗表明：白光是由各種色光混合而成的。當白光通過三棱鏡時，紫光的偏折程度最大，紅光偏折程度最小，經過棱鏡后各種顏色的光就會分開，這種白光分解成各種顏色光的現象稱為光的色散，把這個顏色的排列稱為光譜。

材料二：彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴，由于折射及反射而成，如圖甲所示。陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用，不同顏色的光的偏折程度有所不同，紫光的偏折程度比紅光大。由于光在水滴內被反射，所以觀察者看過去是紅光在最上方，其他顏色在下。

有時，我們會見到兩條彩虹同時出現，在平常的彩虹外邊出現同心但較暗的副虹（又稱霓）。霓和虹都是陽光被小水珠折射和反射所形成的彩虹現象。當陽光經過水滴時，它會被折射、反射后再折射出來。在水滴內經過一次反射的光線，便形成我們常見的彩虹（主虹）。若光線在水滴內進行了兩次反射，便會產生第二道彩虹（霓），如圖乙所示。由于霓比虹反射多一次，光線的強度較弱，所以并不常見。另外，因為霓和虹反射路徑不同，所以我們看到霓的七色剛巧與虹的七色是上下相反的。

　　材料三：秋天，成千上萬的游客來到香山欣賞樹葉顏色的變化。顏色對樹葉來說非常重要，對每個人也非常重要。無論你是挑選新衣服、挑選新車、在森林中走在一條景色優(yōu)美的小徑上，還是等紅綠燈，顏色都很重要。顏色會為你的實驗提供大量有用的信息。物體可以分為透明物體和不透明物體，通過實驗來看物體的顏色是怎樣形成的。

　　實驗表明：透明物體的顏色，只有相同顏色通過，照射出來的顏色和濾色片顏色相同。而不透明物體的顏色，則是與其反射顏色相同。

　　材料四：在光譜分析中，由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據光譜來鑒別物質和確定它的化學組成。19 世紀初，在研究太陽光譜時，發(fā)現它的連續(xù)光譜中有許多暗線，如圖所示。最初不知道這些暗線是怎樣形成的，后來人們了解了吸收光譜的成因，才知道這是太陽內部發(fā)出的強光經過溫度比較低的太陽大氣層時產生的吸收光譜。仔細分析這些暗線，把它跟各種原子的特征譜線對照，人們就知道了太陽大氣層中含有氫、氦、氮、碳、氧、鐵、鎂、硅、鈣、鈉等幾十種元素。