【題目】
（1）在初中物理的探究實驗學習中，控制變量法、轉換法、觀察法、類比法等都是常用的方法．這三組實驗中，探究的方法是 ；
（2）從研究中可以看出，這些同學認為水分散失的快慢與哪些因素有關？ ．
【答案】（1）控制變量法；（2）外界溫度和液體表面空氣流動速度．
【解析】試題分析：影響水果和蔬菜水分散失的因素有很多，本實驗以胡蘿卜為實驗材料探究了空氣流動快慢和光照對蔬菜水分散失的影響，注意控制變量法的運用可逐一做出解答．
解：（1）在實驗中，研究一個量與多個變量的關系，每次只研究其中一個，而控制其它的變量不變，所以用的是控制變量法；
（2）由圖可知，本探究實驗中，甲、丙組都有兩個對照實驗，其中甲小組，液體的表面積相同，空氣流速度相同，只有光照不同，故實驗探究蒸發快慢是否與溫度是否有關；
丙小組中，進行了用塑料袋密封和用電風扇吹風的處理，因此是通過比較塑料袋內外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發與液體表面空氣流動速度的關系．
由此可得：水分散失的快慢與外界溫度和液體表面空氣流動速度有關．
故答案為：（1）控制變量法；（2）外界溫度和液體表面空氣流動速度．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲汽油機的熱機效率比乙汽油機的熱機效率高，這表明（ ）
A.以相同的速度行駛相同的路程，乙消耗的汽油多
B. 甲做功比乙多
C.甲消耗的汽油比乙少
D. 甲做功比乙快
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【題目】火箭剛發射時，高溫火焰向下噴到發射臺的地面，為了保護發射臺底，就建了一個大水池，讓火焰噴到水中，利用水的來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大的白色氣團是形成的．
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【題目】下列關于能量轉化的說法錯誤的是（ ）
A.核電站發電：核能轉化為電能
B.電飯鍋燒飯：電能轉化為內能
C.熱機工作：機械能轉化為內能
D.太陽能電池：太陽能轉化為電能
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【題目】關于電磁波的應用，下列說法不正確的是
A. 電磁爐是利用電磁波工作的 B. 手機是利用電磁波來通信的
C. 微波爐是利用電磁波來加熱食物的 D. 收音機是靠電磁波來傳遞信息的
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【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應 （選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的 點．
（2）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，
原因是 ；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 ．
（3）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：
A點電流IA （A） B點電流IB （A） C點電流IC （A）
0.16 0.16 0.16
① ．
② ．
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