【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡，如發現杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向調節；如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。
（2）請將表格中的實驗數據、補充完整①② 
（3）小明的第三次實驗存在錯誤，其錯誤的數據是
A.動力
B.動力臂
C.阻力
D.阻力臂
（4）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數據更準確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數據歸納出物理規律
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【題目】在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車，如圖所示。
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下，這樣做的目的是。
（2）分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗，這樣做的目的是。
（3）如圖所示，在(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運動狀態改變得最快。
（4）怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態”呢？必須要用的方法，即：如果小車運動時不受阻力的作用， 那么小車將做運動。
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【題目】小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗時應先調節杠桿在位置平衡。若出現圖甲所示情況，應將杠桿的螺母向調（填“左”或“右”）。
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應在B位置掛上個鉤碼。
（3）下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據：
實驗中測量三組數據的目的是：
（4）分析上表中的實驗數據可以得出的結論是 ， 該結論最早是由古希臘物理學家（填人名）得出 。
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【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）在連接電路時，開關應處于_________狀態，電流表應串聯 ____________（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的C ___________點。
（2）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是_____________電流表正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為__________________ 0.24A。
（3）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡得出的實驗數據，他由此得到的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程中的兩點不妥之處：
①_______________________________________________；；；用兩盞規格相同的燈泡．
②_________________________．
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來“探究煤油和菜籽油的熱值大小關系”．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄一次杯中水的溫度（見下表）：
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）；先調整固定__的位置，再調整固定__的位置；（以上兩空均填“A”或“B”）
（2）為了保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的__、__；
（3）通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__；
（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并由記錄的數據、利用公式計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？__，為什么？__．
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【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：
（1）甲同學認為如圖2電路比如圖1電路好，理由是：________________________．乙同學認為如圖3電路比如圖2電路更好，理由是如圖3電路便于多次實驗．
（2）乙同學利用如圖3電路（其中電阻 R=5Ω）完成了本實驗，測得數據如下：
分析表格數據，可得出的結論是________________________________________．
（3）實驗操作過程中，丙同學發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是______________________________．
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【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示．
（1）連接電路前，開關必須 。
（2）請請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）（2分）
（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是
A．電流表壞了； B．滑動變阻器短路；
C．電阻處接觸不良； D．電阻短路．
（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變，實驗數據記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為 A。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流I/A | 0．6 | 0．3 | 0．2 | 0．15 |
（5）實驗結果是： 。
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【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．
（1）于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整．
石塊的質量m石/g | 量筒中水的體積V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V總/cm3 | 石塊的體積V石/cm3 | 石塊的密度ρ石（kg/m3） |
30 | 40 | 10 |
（2）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該 ，才能準確測出石塊的質量．
（3）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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【題目】如圖所示，用A、B兩刻度尺同時測量木塊的邊長，比較這兩種測量方法，不正確（選填“A或B”），正確的讀數為厘米。
如圖(a)所示儀器名稱是 ， 如圖(b)是該儀器打出的紙帶，則A、F兩點間的時間間隔為秒。
如圖中研究聲波的產生和傳播的是圖（填字母）。如圖中某同學固定鋼尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，可以研究與的關系；若改變鋼尺伸出桌面的長度，還可以改變聲音的。
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