【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關” 的實驗裝置．
⑴該實驗利用了轉換法，通過觀察_____來判斷_____（選填“小球” 或“木塊” ）動能的大小；
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與_____的關系；
⑶換用質量不同的小球，使它們從斜面的_____（選填“相同” 或“不同” ）高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與_____的關系．
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某電能表的表盤上標有“1600imp/（kW·h）”的字樣，將銘牌上標有“220V 1210W”字樣的電熱水器接在家庭電路中，只讓它單獨工作6min，這段時間內電能表的指示燈閃爍了160次，則該電熱水器在上述時間內實際消耗的電能為_______kW·h，實際功率為_______W，該電路的實際電壓為_______V。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電壓表和電流表測定額定電壓為2.5V燈泡的額定功率，電路如圖甲所示：
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于______ 端（填“A”或“B”）；
（2）閉合開關后，小燈泡不亮，但電壓表有示數，經檢查，圖中a、b、c三根導線中有一根斷了，則該導線是______（選填字母“a”、“b”或“c”）；
（3）排除故障后測量燈泡額定功率：閉合開關，緩慢移動滑片，直至______時停止移動滑片，此時電流表的示數如圖乙所示，則燈泡的額定功率是______W，若此時換成“2.5V 0.6W”的另一燈泡，那么該燈泡的實際功率______0.6W（選填“>”、“<”或“=”）；
（4）假如實驗中電流表或電壓表損壞，還能測出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率嗎？他們設計了如下圖所示的4種電路，電源電壓恒定不變，滑動變阻器R1的最大阻值和R0阻值已知，其中不能測出小燈泡額定功率的是______。
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發動機是因為水的________大，在發動機開始工作一段時間內，水箱中水的內能會________（填“增加”或“減少”）；一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是1800r/min，則汽油機每秒對外做功________次。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。
（1）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復翻轉，觀察液面的位置，發現液體總體積變小，說明____________________。
（2）如圖乙所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴散現象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在__________ （選填“上”或“下”）方。
（3）如圖丙所示，把一塊玻璃板用彈簧測力計位出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數變__________，離開水面后變__________，說明了______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2，它們的電流隨電壓變化的I﹣U圖線如圖所示．如果R1、R2串聯后的總電阻為R串，并聯后的總電阻為R并，則關于R串、R并的I﹣U圖線所在的區域，下列說法中正確的是（ ）
A.R串在Ⅱ區域，R并在Ⅲ區域B.R串在Ⅲ區域，R并在Ⅰ區域
C.R串在Ⅰ區域，R并在Ⅱ區域D.R串在Ⅰ區域，R并在Ⅲ區域
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓一定，電阻R1=8Ω，R2＝12Ω.
（1）若開關S閉合，S1，S2斷開，這時電流表示數為0.3A，則電源電壓多奪?
（2）當開關S、S1、S2都閉合，這時電流表的示數變化了0.7A，則R3的阻值多大?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖（a）所示的電路中，當電鍵S閉合后，電流表A1和A2的示數如圖（b）所示，則通過燈L1和L2的電流分別為（ ）
A. 1.2安，0.5安 B. 0.5安，1.2安
C. 0.7安，0.5安 D. 0.5安，0.7安
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【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時，電壓與電阻關系”的實驗電路圖．已知電源電壓U=15V，滑動變阻器上標有“20Ω3A”（實際最大阻值略小于20Ω），實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．
（1）電流表的量程應選 ______ A．
（2）小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻，并調節滑動變阻器，使電路中的電流控制在圖乙所示的數值不變．但他發現當ab間接 ______ Ω電阻時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能得到實驗所要求的數據．
（3）為了使這四個電阻都能為實驗所用，電路中電流應改成控制在 ______ A最合理．
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