【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，在光屏上呈現一個清晰的燭焰的像。下列說法正確的是（ ）
A.此時成正立、放大的實像，與投影儀原理相同
B.透鏡不動，蠟燭和光屏都向右移動，光屏上的像變小
C.蠟燭不動，用一個焦距更小的凸透鏡替換了原來的凸透鏡，光屏向左移才能得到清晰的像
D.若在透鏡和蠟燭之間放近視鏡片，應將光屏適當右移，可再次出現清晰的像
【答案】CD
【解析】
A．由圖可知，物距為20cm，像距為30cm，物距小于像距，此時光屏上呈現一個清晰的燭焰的像，符合物距小于2倍焦距、大于1倍焦距時，像距大于2倍焦距，成倒立、放大的實像，與投影儀原理相同，故A錯誤；
B．透鏡不動，蠟燭和光屏都向右移動，物距變小，像距變大，光屏上的像將變大，故B錯誤；
C．蠟燭不動，用一個焦距更小的凸透鏡替換了原來的凸透鏡，此時物距變大，光屏與透鏡間的距離也變大，將光屏向左移減小像距才能得到清晰的像，故C正確；
D．若在透鏡和蠟燭之間放近視鏡片，近視鏡片是凹透鏡，對光線有發散作用，折射光線延遲會聚，光屏要適當右移可再次出現清晰的像，故D正確。
故選CD。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“通過導體的電流與電阻大小關系”的實驗中，所用電源電壓6V保持不變。
(1)請用筆畫線代替導線，完成如圖甲實物電路的連接，要求閉合開關，向左移動變阻器的滑片P時，電流表的示數變大；
（______）
(2)連完電路，閉合開關，發現電流表示數為0，電壓表示數接近6V，電路發生的故障可能是__________；
(3)故障排除后，閉合開關，移動變阻器滑片，眼睛應注視________________表的示數，改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器，記下相應的4次電流和電阻的值并在乙圖中描繪了出來；
(4)將15Ω的電阻換上20Ω的電阻后，閉合開關，為了探究實驗結論，應將變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動；
(5)通過實驗得出的結論是：__________；
[拓展]乙圖中陰影部分面積表示的物理量是_________， 實驗中所選擇的變阻器可能是______(選填序號) 。
A. 10Ω 1A B.20Ω 1A C. 50Ω 1A
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖示滑輪組，在30秒時間內，將質量為35kg、底面積為0.4m的重物從水平地面勻速提升了9m。已知滑輪組的機械效率為70%（g取10N/kg）。求：
(1)重物原來靜止在水平地面上時，對地面的壓強；
(2)小明所用的拉力；
(3)拉力的功率。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材如下：兩節干電池，一個電流表，一個電壓表，一個滑動變阻器，額定電壓為2.5V的小燈泡，開關，導線若干。設計的電路如圖甲所示：
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整（要求滑片P向右移動，電流表示數變小）；
（________）
(2)閉合開關S后，發現小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數，接下來首先應該操作的是_____（填序號）；
A．檢查電路是否斷路
B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器的滑片P，觀察小燈泡是否發光
(3)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化圖象如圖丙所示，分析圖象可知，小燈泡的額定功率為_____W；
(4)在進行誤差分析時，物理老師說：雖然電壓表內部電阻很大，但電路接通后仍有微小電流流過電壓表，請你根據電路圖分析判斷，通過實驗測得小燈泡的額定功率比真實值_____（選填“大”或“小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測定鹽水密度的實驗中，小東同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數據的表格：
(1)小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發現指針靜止時如圖（甲）所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向_____調節（選填“左”或“右”），使天平平衡；
(2)如圖（乙）顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，置于調平的天平上，天平重新平衡時的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景。根據圖中情景幫小東將下表填寫完整：
燒杯和鹽水的總質量m（g） | 燒杯和剩余鹽水的總質量m（g） | 倒出鹽水的質量m（g） | 倒出鹽水的體積V（cm3） | 鹽水的密度ρ（g/cm3） |
________ | ________ | 33 | _________ | ________ |
(3)另一位同學的實驗方法是∶先測出空燒杯質量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度
。與小東測出的鹽水密度ρ相比較，則ρ'___________ρ（選填“<”、“>”或“=”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室做“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗，器材有：滑動變阻器、開關、電源(電壓恒定)、電流表、電壓表各一個，四個定值電阻(5Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω) ，導線若干。
(1)正準備閉合開關時，同組的成員小蘭攔住他，說導線接錯了。請你檢查一下電路，把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上；
（______）
(2)連好電路后，閉合開關，發現電流表的示數為零，電壓表有示數，則故障可能為_____________；
(3)排除故障后，閉合開關，將滑片從一端移到另一端的過程中，小明記錄的實驗數據如下表
電阻R/Ω | 10 | ||||
電壓U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
①分析表中數據可得結論：___________________；
②分析可知，小明使用的電源電壓為______________V，滑動變阻器的最大阻值為________Ω；
(4)美美利用其中一個定值電阻R，設計了如圖乙的電路，測量出額定電流為I額的小燈泡的額定功率。請幫她補全她的實驗內容：
①閉合S和S1，斷開S2，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數為_____________；
②閉合S和S2，斷開S1，滑片位置不動，讀出電壓表的示數U1；
③小燈泡額定功率的表達式P額=____________。(以上兩空用已知物理量和測得的物理量表示)
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做探究杠桿平衡條件的實驗時將手中的5個鉤碼掛成了如圖所示的情況，則（ ）
A.由圖可以得到杠桿平衡條件為F1L1=F2L2
B.小明在F1和F2的下方各再掛一個鉤碼杠桿仍能平衡
C.小明取下F1下的一個鉤碼并將F2的鉤碼取下杠桿仍能平衡
D.小明取下F2下的鉤碼并將F3的鉤碼向右移至20cm處杠桿仍能平衡
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓情為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究：
(1)根據圖甲所示的電路圖，請將圖乙所示實物電路連接完整（連線不能交叉）；
（_______）
(2)小明連接好電路后閉合開關，燈泡幾乎不發光，無論如何移動滑片P也不能改變燈的亮度。檢查后發現是把滑動變阻器的_________（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路；”
(3)糾正錯誤后，按正確步驟繼紗進行實驗：閉合開關，滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發光，測出燈上的相關物理型，獲得的信息如下表。表中空格處遺漏的物理量和單位是_______；
次數 | 電壓/V | 實際功率/W | 電阻/A | 燈泡亮度 | |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 | 暗 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42. | 亮 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 | 很亮 |
(4)分析表中數據可得出的結論是：小燈泡的實際功率越_________，它發光越亮；
(5)用L2替換L1，重復上面的實驗時，需要改變_________表的量程，發現燈的亮度變化規律與燈L相似；
(6)實驗結束后，有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”，這種說法錯誤的原因是忽略了_________對小燈泡電阻的影響。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下對光現象解釋正確的是（ ）
A.圖甲：陽光照在海面上，海水是藍的，說明海水吸收藍光反射其他顏色的光
B.圖乙：用“太陽觀察鏡”看日偏食，利用了深色玻璃對光的反射和光的直線傳播原理
C.圖丙：戰士通過潛望鏡可以看到墻外的景象，這是平面鏡成像，看到的是正立等大的虛像
D.圖丁：圖中的水晶球是一個凸透鏡，此時成倒立縮小的像，球離眼睛越近，像越大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com